Storyboard That : Elektromagnetinio Spektro Aptarimas
https://www.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/elektromagnetinis-spektras/diskusija-starteris
Diskusijos Siužetinės Linijos - SS - Šviesos
Daugiau pasirinkimų
Pamokos Plano Apžvalga
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Studentų Vertinimo Kriterijai
Pamokos Plano Apžvalga Accordion Arrow

Pamokos Plano Apžvalga


Diskusijų maketų yra puikus būdas gauti savo mokinius kalbėti apie savo idėjas mokslo. Jie leidžia studentams kritika ir įvertinti skirtingus požiūrius be Sutrikimas kitus studentus. Ši veikla gali būti naudojamas ne temos pradžioje, kad sukelti jokių klaidingų studentai gali turėti.

Pradžioje rodomi studentams diskusijų storyboard kaip vieną žemiau. Paprašykite juos pažvelgti į problemą dėl diskusijų siužetinę liniją. Tai rodo keturis studentus, kurie visi turi idėją apie priešais jų problema. Studentai turėtų galvoti apie tai, kas, jų manymu, yra labiausiai tinkamas ir būti pasirengę paaiškinti, kodėl tas asmuo yra teisinga.

Čia yra keletas kitų idėjų, kaip naudoti šiuos diskusijų maketų savo pamokas.

  1. Studentai pridėti dar ląstelių ant Pavyzdžiui, jūs tikros juos paaiškinti, kas, jų manymu, pabaigoje yra teisinga ir kodėl.
  2. Studentai kurti savo diskusijų maketų pasidalinti su bendraamžiais dėl dabartinės tema.

Atkreipkite dėmesį, kad šiame užduoties šabloną yra tuščias. Po paspaudžiant "Kopijuoti priskyrimas", pridėti norimą problemų ir sprendimų, kad atitiktų jūsų mokinių poreikius.

Šablonas ir Klasės Instrukcijos Accordion Arrow

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)



studentų instrukcijos

Skaityti aptarimas storyboard, kuris rodo keturis studentus, kurie visi turi idėją apie priešais jų problema. Jūs ketinate duoti savo nuomonę apie tai, kas jūs manote yra teisinga ir paaiškinti, kodėl.


  1. Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
  2. Pridėti kitą ląstelę iš eilės pabaigoje.
  3. Naudoti tekstą ir vaizdus paaiškinti, kas jūs manote yra teisinga ir kodėl.
  4. Išsaugoti ir pateikti užduotį. Įsitikinkite, kad naudojate išskleidžiamąjį meniu išsaugokite jį pagal užduoties pavadinimą.
Diskusijos Siužetinės Linijos - Tuščia
Daugiau pasirinkimų

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 6-12

Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)

Tipas Perleidimo Grupė

Veiklos Rūšis: Diskusijos Maketų


Studentų Vertinimo Kriterijai Accordion Arrow

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)


Diskusijos Siužetinės Linijos
Skaityti aptarimas siužetinės linijos, rodančią studentus žiūri problema. Pridėti langelį prie siužetinės linijos gale ir apibūdinti, kas jūs manote yra teisinga ir kodėl.
Žinovas Kylančios Pradedant
Kaip manote, kas yra teisinga?
Jūs pasirinkote žmogų, jūsų manymu būtų teisinga ir paaiškino, kodėl.
Jūs pasirinkote asmenį jūsų manymu yra teisinga.
Jūs nepasirinkote asmenį jūsų manymu yra teisinga.
Įrodymai Pastangų
Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota.
Darbas rodo šiek tiek pastangų įrodymus.
Darbas rodo mažai įrodymų jokių pastangų.


Pamokos Plano Apžvalga


Diskusijų maketų yra puikus būdas gauti savo mokinius kalbėti apie savo idėjas mokslo. Jie leidžia studentams kritika ir įvertinti skirtingus požiūrius be Sutrikimas kitus studentus. Ši veikla gali būti naudojamas ne temos pradžioje, kad sukelti jokių klaidingų studentai gali turėti.

Pradžioje rodomi studentams diskusijų storyboard kaip vieną žemiau. Paprašykite juos pažvelgti į problemą dėl diskusijų siužetinę liniją. Tai rodo keturis studentus, kurie visi turi idėją apie priešais jų problema. Studentai turėtų galvoti apie tai, kas, jų manymu, yra labiausiai tinkamas ir būti pasirengę paaiškinti, kodėl tas asmuo yra teisinga.

Čia yra keletas kitų idėjų, kaip naudoti šiuos diskusijų maketų savo pamokas.

  1. Studentai pridėti dar ląstelių ant Pavyzdžiui, jūs tikros juos paaiškinti, kas, jų manymu, pabaigoje yra teisinga ir kodėl.
  2. Studentai kurti savo diskusijų maketų pasidalinti su bendraamžiais dėl dabartinės tema.

Atkreipkite dėmesį, kad šiame užduoties šabloną yra tuščias. Po paspaudžiant "Kopijuoti priskyrimas", pridėti norimą problemų ir sprendimų, kad atitiktų jūsų mokinių poreikius.

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)



studentų instrukcijos

Skaityti aptarimas storyboard, kuris rodo keturis studentus, kurie visi turi idėją apie priešais jų problema. Jūs ketinate duoti savo nuomonę apie tai, kas jūs manote yra teisinga ir paaiškinti, kodėl.


  1. Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
  2. Pridėti kitą ląstelę iš eilės pabaigoje.
  3. Naudoti tekstą ir vaizdus paaiškinti, kas jūs manote yra teisinga ir kodėl.
  4. Išsaugoti ir pateikti užduotį. Įsitikinkite, kad naudojate išskleidžiamąjį meniu išsaugokite jį pagal užduoties pavadinimą.
Diskusijos Siužetinės Linijos - Tuščia
Daugiau pasirinkimų

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 6-12

Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)

Tipas Perleidimo Grupė

Veiklos Rūšis: Diskusijos Maketų


Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)


Diskusijos Siužetinės Linijos
Skaityti aptarimas siužetinės linijos, rodančią studentus žiūri problema. Pridėti langelį prie siužetinės linijos gale ir apibūdinti, kas jūs manote yra teisinga ir kodėl.
Žinovas Kylančios Pradedant
Kaip manote, kas yra teisinga?
Jūs pasirinkote žmogų, jūsų manymu būtų teisinga ir paaiškino, kodėl.
Jūs pasirinkote asmenį jūsų manymu yra teisinga.
Jūs nepasirinkote asmenį jūsų manymu yra teisinga.
Įrodymai Pastangų
Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota.
Darbas rodo šiek tiek pastangų įrodymus.
Darbas rodo mažai įrodymų jokių pastangų.


Kaip elgtis diskusijų siužetinių lentų srityje apie EM spektrą

1

Kaip įvertinti mokinių supratimą naudojant diskusijų pasakojimų lenteles

Įvertinkite savo mokinių supratimą peržiūrėdami jų užbaigtas pasakojimų lenteles tikslumo, gilumo ir aiškumo požiūriu. Ieškokite įrodymų apie teisingas sąvokas, samprotavimą ir pagarbų kritikavimą kolegų idėjų. Naudokite paprastą įvertinimo skalę, kad greitai įvertintumėte supratimą ir dalyvavimą.

2

Skatinkite mokinius pagrįsti savo pasirinkimus

Paskatinkite mokinius paaiškinti, kodėl jie pasirinko tam tikrą atsakymą ar požiūrį. Užduokite papildomus klausimus, kad padėtumėte jiems paremti savo teiginius įrodymais iš pamokų ar ankstesnės patirties.

3

Palengvinkite peer atsiliepimus po pristatymų

Vadovaukite mokiniams teikti konstruktyvius atsiliepimus vieni kitiems po pasakojimų lentelių pristatymo. Nustatykite aiškius lūkesčius dėl pagarbios komentarų išsakymo, sutelkiant dėmesį į stipriąsias puses ir pasiūlymus tobulėjimui.

4

Naudokite išėjimo bilietus, kad sustiprintumėte pagrindines sąvokas

Paskirstykite trumpus išėjimo bilietus po pamokos. Paklauskite mokinių, ką naujo jie sužinojo iš diskusijos pasakojimo veiklos, kad galėtumėte įvertinti įsisavinimą ir išspręsti klaidingas sampratas.

Dažnai užduodami klausimai apie diskusijų siužetines lentas EM spektre

Kas yra diskusijų pasakojimo lenta ir kaip ją galima naudoti mokant elektromagnetinį spektrą?

Diskusijų pasakojimo lenta yra vizualinė veikla, kurioje mokiniai dalijasi ir kritikuoja idėjas struktūrizuotoje formoje. Apie elektromagnetinį spektrą, mokytojai gali naudoti diskusijų pasakojimo lentas, kad atskleistų mokinių išankstines nuostatas, skatintų diskusiją ir taisytų neteisingus supratimus, padarydami pamokas įdomesnes ir bendradarbiaujančias.

Kaip įrengti bendradarbiavimo diskusijų pasakojimo lentos veiklą mano mokslo klasei?

Norint įrengti bendradarbiavimo diskusijų pasakojimo lentą, įgalinkite bendradarbiavimą užduoties nustatymuose, pasidalykite pavyzdine lentele ir paprašykite mokinių pridėti savo veikėją ir argumentą į langelį. Skatinkite pagarbų dialogą ir grupinį darbą, siekiant gilinti supratimą apie mokslo sąvokas.

Kokios yra naudą naudojant diskusijų pasakojimo lentas mokant sudėtingų temų, pavyzdžiui, EM spektrą?

Diskusijų pasakojimo lentos padeda mokiniams aiškiau suprasti savo idėjas, spręsti klaidingus įsitikinimus ir praktikuoti kritinį mąstymą. Jos taip pat skatina bendradarbiavimą, komunikaciją ir problemų sprendimo įgūdžius – būtinus sudėtingoms temoms, pavyzdžiui, elektromagnetiniam spektrui, suprasti.

Ar mokiniai gali dirbti kartu toje pačioje lentelėje realiuoju laiku, ir kaip tai veikia?

Taip, su Realaus laiko bendradarbiavimu, keli mokiniai gali vienu metu dirbti su ta pačia lentele. Mokytojai gali įgalinti šią funkciją grupinių užduočių metu, todėl mokiniams lengva prisidėti prie idėjų ir kartu diskutuoti apie mokslo temas.

Kokie yra įdomūs būdai išplėsti diskusijų pasakojimo pamoką apie elektromagnetinį spektrą?

Norint išplėsti diskusijų pasakojimo pamoką, leiskite mokiniams pridėti papildomų langelių, paaiškinant jų mąstymą, sukurti savo scenarijus arba „mokyti“ kitus. Skatinkite grupines diskusijas ar formalias pristatymus, kad gilintumėte supratimą apie elektromagnetinį spektrą.




Peržiūrėti Visus Mokytojų Išteklius

Atsiliepimai

„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“
–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.
– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.
– trečios klasės mokytoja
https://www.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/elektromagnetinis-spektras/diskusija-starteris
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.