Esperanza prisikėlimo remiasi daugeliu atvejų perkeltine kalba užfiksuoti Esperanza komplekso emocijas ir ryškias nustatymus istorija. Maketų gali būti naudingas būdas mokiniams tyrinėti šiuos vaizdinius reikšmes. Ar studentai ieškoti pavyzdžių metafora palyginimą personifikacija, idioma, ar Hiperbolė tekste. Be to, paprašykite jų vaizduoti kiekvieną pavyzdį ir paaiškinti jo prasmę ir reikšmę žemiau.
"Šiek tiek palaukite ir vaisiai pateks į jūsų rankas".
Tai reiškia, kad "Esperanza turite būti kantrūs; laiku, geri dalykai ateis. Galų gale, ji randa laimės (toliau "vaisius"), kai ji, "Mama ir Abuelita suvienyti.
"Kai tėtis buvo gyvas, viskas buvo tvarkoje, kaip ir lėlės sustatyta iš eilės."
Kaip jos gražus, brangus lėlės, Esperanza gyvenimas buvo paveikslėlį tobulas prieš Papa mirties. Viskas įvyko kaip Esperanza tikimasi, kad ji.
"Mūsų žemė yra gyvas ... Visa tai slėnis kvėpuoja ir gyvena."
Tai reiškia, kad simboliai turi emocinį kaklaraištį į žemę. Žemė atneša maisto ir gerovę į slėnį. Ji suteikia darbo vietas darbininkai ir turtus savininkams.
"Nėra rožė be erškėčių."
Tai reiškia, kad nėra gyvenimo be sunkumų. Esperanza susiduria daugelis Erškėčiai metai taip ji paverčia trylika.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris rodo tris pavyzdžius perkeltine kalba Esperanza auga.
Pradėkite pamoką skaitydami trumpus ištraukas iš Esperanza Rising, kurios pabrėžia metaforas, palyginimus arba personifikaciją. Aptarkite kiekvieną pavyzdį ir jo poveikį prieš ieškodami savo. Tai kuria kontekstą ir padaro abstrakčias sąvokas konkretesnes.
Perskaitykite dalį garsiai ir paškinkite, kai rasite vaizdinę kalbą. Galvokite garsiai apie jos rūšį ir reikšmę. Tai parodo mokiniams, kaip atpažinti ir interpretuoti šiuos literatūros įrankius realiu laiku.
Dirbkite kartu, kad sudarytumėte lentelę, kurioje būtų išvardytos vaizdinės kalbos rūšys, jų apibrėžimai ir nauji pavyzdžiai iš knygos. Rodykite lentelę kaip klasės nuorodą. Tai padeda sustiprinti mokymąsi ir palaikyti nuolatinį identifikavimą.
Pora mokinių aptaria vienas kito pavyzdžio reikšmę ir svarbą. Skatinkite juos paaiškinti savo mąstymą ir klausytis partnerio idėjų. Tai stiprina supratimą ir pasitikėjimą.
Paklauskite mokinių parašyti vieną vaizdinės kalbos pavyzdį iš dienos skaitinio ir trumpai paaiškinti jo reikšmę. Peržiūrėkite išėjimo bilietus, kad nustatytumėte, kas reikalinga papildoma pagalba. Tai suteikia tiesioginį grįžtamąjį ryšį ir užbaigimą.
'Esperanza Rising' naudoja vaizdingą kalbą, pvz., metaforą ("vaisius kris į tavo ranką"), palyginimą ("kaip lėlės išsirikiavusios eilėje"), žmogaus teigimą ("slėnis kvėpuoja ir gyvena"), ir idiomą ("be erškėčių nėra rožių") gilinti prasmę ir emocijas pasakojime.
Leiskite mokiniams nustatyti metaforų, palyginimų, žmogiškojo įsivaizdavimo, idiomų ar hiperbolių pavyzdžius tekste. Tada leiskite jiems sukurti istorijų schemą, iliustruojančią kiekvieną pavyzdį ir paaiškinančią jo prasmę ir reikšmę.
Skatinkite mokinius ieškoti palyginimų, naudojant "kaip" ar "lygiai kaip" palyginimuose, ir tiesioginių teiginių, lyginančių dvi dalis, metaforose. Naudodami pavyzdžius iš knygos, leiskite mokiniams išryškinti ir aptarti savo išvadas grupėse ar su partneriais.
Vaizdinė kalba padeda perteikti Esperanzos emocijas ir suteikia gyvenimą pasakojimo aplinkai. Ji leidžia skaitytojams giliau susieti su veikėjais ir temomis, naudojant ryškius vaizdus ir kūrybingas išraiškas.
Pradėkite pasirinkdami tris vaizdingos kalbos pavyzdžius iš teksto. Pažymėkite kiekvieną jų pagal tipą, pridėkite citatą ir iliustruokite prasmę naudodami scenas ar veikėjus. Naudokite vaizdus ir trumpus aprašymus, kad parodytumėte supratimą.