Veiklos Apžvalga
Bendras naudojimas Storyboard That yra padėti studentams sukurti sklypas diagramą įvykių iš istorijos. Ne tik tai puikus būdas mokyti sklypo dalis, tačiau ji sustiprina pagrindinius įvykius ir padėti studentams plėtoti geriau suprasti literatūros struktūras.
Studentai gali sukurti ir parodyti storyboard kad fiksuoja koncepciją Penki įstatymo struktūra darant šešių ląstelių storyboard, kaip vieną žemiau. Už kiekvieną ląstelę, turi studentai sukurti sceną, kad vadovaujasi aktus, kad: Prologas, konfliktų, Rising Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir atomazga.
Aktas 1: Prologas
Nustatymas yra Elsinoro pilies, Danijoje. Buvęs karalius Skirstoma mirė, o karių grupė pasakyti savo sūnui, Prince Hamletas, kad jie mano, kad jie matė savo dvasią. Hamletas vėliau mato vaiduoklį ir tai yra iš tikrųjų jo tėvas. Hamletas sužino karalius buvo nunuodytas Hamleto dėdė (karaliaus brolis), kuris nuo vedė karalienę ir dabar naujasis karalius.
Aktas 1: Konfliktų
Hamletas jaučiasi, kad jis turi siekti atkeršyti savo tėvo vardu. Tačiau jis kovoja su "vaiduoklis" autentiškumo ir yra neryžtingas apie savo veiksmų eigą.
2 veiksmas: Rising Veiksmo
Claudius hires du Hamleto senais draugais, ROSENCRANTZ ir Guildenstern, šnipinėti kunigaikščio. Polonijus, vyriausiasis patarėjas Klaudijus, taip pat šnipai ant Hamleto. Polonijus duktė Ofelija, buvo įsiteikti Hamlet, bet dabar atrodo, kad jis atmeta ją, galbūt stengiantis įtikinti Klaudijų jis iš proto. Per didėjančios veiksmų, Hamletas bando išsiaiškinti, ar Klaudijus tikrai nužudė savo tėvą. Kai jis išgirsta aktorių grupė ateina, jis prašo, kad jie veikia iš labai trūko, kad vaizduoja karalių užnuodytas į ausį. Tai imituoja kelią vaiduoklis teigia jis buvo nužudytas. Hamletas galvoja jei Klaudijus reaguoja, ji bus įrodyti jo kaltę.
3 veiksmas: kulminacijos
Klaudijus palieka žaidimą ir eina melstis atleidimą žudymo Hamleto tėvo. Hamletas nugirsta tai ir nori jį nužudyti. Tačiau jis mano, jei jis žudo jį, o jis meldžiasi, Klaudijus eis į dangų.
4 veiksmas: Falling Veiksmas
Hamletas kalba savo motinai apie tai, kaip šlykštėtis jis yra tas, kad ji yra vedęs Klaudijus. Hamletas netyčia nužudo Polonijų ir ištremtas į Angliją. Klaudijus apima laišką Anglijos karalius, rikiuojančią Hamleto vykdymą. Hamletas išeina ir grįžta į Daniją. Ofelija, grūsti Hamleto akivaizdžiai panieka ir tėvo mirties, jau nuskendo save. Hamletas yra ginčijami tvoros degtuku Laerto, Ofelija brolio, kuris kaltina Hamletas už jo sesuo (Ophelia) ir jo tėvu (Polonijus) mirčių.
5 veiksmas: atomazga
Tuo rungtynių, Laertes nuodija savo kardu viršūnė. Klaudijus nuodus puodelį ir bando gauti Hamletas gerti iš jo. Hamletas atsisako ir karalienė Gertrūda geria iš jo vietoj. Laertes dūrių Hamletas. Jie grumtis ir Laertes yra nudūrė jo paties kardu ir užnuodytas. Hamletas daro Klaudijus gėrimą iš nuodų taurę, o tada dūrių jį su užnuodytas kardu. Galų gale, tik Horacijus liko papasakoti istoriją. Fortinbraso karalius Norvegijos atvyksta rasti karališkosios šeimos miręs, ir teigia, Daniją.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti vizualiai sklypas diagramą Hamleto.
- Atskirti žaisti į Prologas / ekspozicija, Rising Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir atomazga.
- Sukurti vaizdą, kad yra svarbus momentas arba nustatyti įvykių kiekvienam iš aktų.
- Parašyti kiekvieną iš sklypo schemoje žingsnių aprašymas.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | Bandyk iš Naujo | |
|---|---|---|---|---|
| Aprašomasis ir Vizualiniai Elementai | Ląstelės turi daug aprašomosios elementus ir suteikti skaitytojui ryškus atstovavimo. | Ląstelės turi daug aprašomosios elementus, bet srautas ląstelių galėjo sunku suprasti. | Ląstelės turi keletą aprašančių elementų, arba vizualizacijomis, kad padaryti darbą paini. | Ląstelės turi keletą ar neturi aprašomuosius elementus. |
| Gramatika / Rašyba | Textables turi tris ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi keturis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi penkis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi šešis ar daugiau rašybos / gramatikos klaidas. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas padarė tiek kolegų ir mokytojų redagavimą. | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas turi arba mokytojas ar bendraamžių redagavimą, bet ne tiek. | Studentas padarė nei kolegų, nei mokytojų redagavimą. | Darbas nesimato jokių pastangų įrodymus. |
| Sklypas | Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą. | Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą, tačiau vienas ar daugiau yra paini. | Dalys sklypo trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas sunku laikytis. | Beveik visi iš sklypo dalių trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas labai sunku laikytis. |
Kaip Palengvinti Diskusiją Apie Šekspyro Penkių Veiksmų Struktūrą
Pristatykite Penkių Veiksmų Struktūrą
Mokytojai gali pradėti pateikdami paprastus ir lengvus penkių veiksmų struktūros apibrėžimus. Jie gali pristatyti literatūrinį kontekstą ir šios struktūros reikšmę Šekspyro kūryboje. Jie gali pasirinkti konkrečią pjesę, pvz., Hamletą, ir naudoti ją kaip pavyzdį analizei.
Skaitymas ir Analizė Grupėse
Sugrupuokite mokinius į mažesnes grupes ir kiekvienai grupei skirkite tam tikrą veiksmą iš pasirinktos pjesės. Kiekviena grupė turėtų perskaityti skirtą veiksmą ir aptarti jo turinį, sutelkdama dėmesį į charakterio raidą, naujas įtampas ir reikšmingus įvykius.
Veiksmų Analizė
Suveskite visus į klasę ir paprašykite jų išsakyti savo grupės kritiką dėl paskirto akto. Skatinkite savo mokinius kalbėti apie tai, kaip kiekvienas veiksmas skatina bendrą siužetą ir padeda susiformuoti spektaklio temoms.
Posūkio Taškų Išsiaiškinimas
Kalbėkite apie posūkio taškus kiekviename veiksme – sekundes, kurios keičia pasakojimo eigą arba veikėjų pasirinkimus. Paprašykite mokinių pabrėžti pagrindines pjesės scenas ir paaiškinti jų aktualumą.
Prisiminkite Pagrindines Idėjas
Pakartokite pagrindinius pokalbio dalykus, kad užbaigtumėte diskusiją. Pabrėžkite, kaip labai svarbu suprasti struktūrą, kad galėtumėte skaityti ir vertinti Šekspyro pjeses.
Dažnai Užduodami Klausimai Apie Šekspyro Penkių Veiksmų Struktūrą Hamlete
Kokią penkių veiksmų struktūrą naudoja Šekspyras?
Šekspyras savo pjesėms organizuoti dažniausiai naudojo dramatišką sistemą, vadinamą „Penkių veiksmų struktūra“. Jame pjesė suskaidoma į penkis skirtingus veiksmus, kurių kiekvienas atlieka savitą pasakojimo tikslą ir skatina įtampą per visą dramos eigą.
Ar kitose Šekspyro pjesėse gali būti naudojama penkių veiksmų struktūra?
Taip, penkių veiksmų struktūra naudojama daugelyje Šekspyro pjesių, įskaitant komedijas, tragedijas ir istorijas. Ši sistema yra lanksti priemonė jo kūrinių naratyvinei raidai nagrinėti.
Kas paskatino Šekspyrą nuspręsti dėl penkių veiksmų formato?
Šekspyras panaudojo penkių veiksmų struktūrą, nes ji sėkmingai sukūrė nuoseklų pasakojimo srautą, padidino įtampą laikui bėgant ir sukūrė dramatiškas kulminacijas. Jis sugebėjo sukurti įmantrias siužetas ir dėl to sužavėti žiūrovus.
Kaip penkių veiksmų struktūra gali pagerinti mūsų požiūrį į „Hamletą“?
Formato supratimas padeda geriau suprasti, kaip kiekvienas veiksmas yra susijęs su pjesės temomis ir veikėjų lankais. Tai padeda nustatyti pasakojimo kulminaciją, sprendimą ir pagrindinius lūžio taškus. Skaitytojai taip pat gali geriau suprasti pjesę ir užmegzti gilesnį ryšį, jei jau žino penkių veiksmų struktūrą.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Hamletas, Prince Danijos Tragedija
Išbandykite 1 Mėnesį
30 dienų pinigų grąžinimo garantija Tik nauji klientai Visa kaina po įvadinio pasiūlymo
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
