„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Skaitydami skaitytojus, „storyboard“ gali būti naudingas simbolių nuorodų žurnalas. Šis žurnalas (taip pat vadinamas simbolių žemėlapiu ) leidžia studentams prisiminti svarbią informaciją apie svarbius simbolius. Skaitydami žaidimą, smulkūs atributai ir detalės dažnai tampa svarbios, kai sklypas progresuoja. Su simbolių kartografavimu studentai įrašys šią informaciją, padėdami jiems sekti ir sugauti subtilybes, dėl kurių skaitymas tampa malonesnis!
Šekspyro simbolių žemėlapis dažnai yra dar naudingesnis. Jis taip pat leidžia studentams įrašyti „ folijos “ simbolių sukuriančių charakteristikų niuansus. Įrašyta informacija padės jiems grįžti ir peržiūrėti asmenybes, kurios kontrastuoja. Gebėjimas vizualiai matyti tai padeda studentams kurti ryšius ir lengviau suprasti sąvokas.
| Karalius Hamletas | Vaiduoklis |
|---|---|
| Princas Hamletas | Pagrindinis veikėjas |
| Klaudijus | Hamleto dėdė ir dabartinis Danijos karalius |
| Gertrudas | Hamleto motina |
| Horatio | Geriausias Hamleto draugas, jie kartu studijavo universitete |
| Polonijus | Viešpats Chamberlain, Laertes ir Ophelia tėvas |
| Ophelia | Poloniaus dukra, kalbanti Hamletą |
| Laertes | Ophelia brolis |
| Rosencrantz ir Guildenstern | Courleters ir buvę draugai Hamletas, kurie šnipinėja jį Claudius |
| Osric | Tarnautojas, šaukia Hamletą ir Laertesą į dvikovą |
| Frotinbras | Norvegijos karalius |
| Reynaldo | Poloniaus tarnas išsiuntė į Prancūziją šnipinėti Laertesą |
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti simbolių žemėlapį, pagrindinių simbolių.
Įvertinimas Lygis 11-12
Sunkumo Lygis 1 (Pristatome / stiprinimas)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Simbolių Žemėlapis
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Skaitydami skaitytojus, „storyboard“ gali būti naudingas simbolių nuorodų žurnalas. Šis žurnalas (taip pat vadinamas simbolių žemėlapiu ) leidžia studentams prisiminti svarbią informaciją apie svarbius simbolius. Skaitydami žaidimą, smulkūs atributai ir detalės dažnai tampa svarbios, kai sklypas progresuoja. Su simbolių kartografavimu studentai įrašys šią informaciją, padėdami jiems sekti ir sugauti subtilybes, dėl kurių skaitymas tampa malonesnis!
Šekspyro simbolių žemėlapis dažnai yra dar naudingesnis. Jis taip pat leidžia studentams įrašyti „ folijos “ simbolių sukuriančių charakteristikų niuansus. Įrašyta informacija padės jiems grįžti ir peržiūrėti asmenybes, kurios kontrastuoja. Gebėjimas vizualiai matyti tai padeda studentams kurti ryšius ir lengviau suprasti sąvokas.
| Karalius Hamletas | Vaiduoklis |
|---|---|
| Princas Hamletas | Pagrindinis veikėjas |
| Klaudijus | Hamleto dėdė ir dabartinis Danijos karalius |
| Gertrudas | Hamleto motina |
| Horatio | Geriausias Hamleto draugas, jie kartu studijavo universitete |
| Polonijus | Viešpats Chamberlain, Laertes ir Ophelia tėvas |
| Ophelia | Poloniaus dukra, kalbanti Hamletą |
| Laertes | Ophelia brolis |
| Rosencrantz ir Guildenstern | Courleters ir buvę draugai Hamletas, kurie šnipinėja jį Claudius |
| Osric | Tarnautojas, šaukia Hamletą ir Laertesą į dvikovą |
| Frotinbras | Norvegijos karalius |
| Reynaldo | Poloniaus tarnas išsiuntė į Prancūziją šnipinėti Laertesą |
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti simbolių žemėlapį, pagrindinių simbolių.
Įvertinimas Lygis 11-12
Sunkumo Lygis 1 (Pristatome / stiprinimas)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Simbolių Žemėlapis
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Mokytojai gali pradėti aiškindami folijos simbolių ir simbolių žemėlapių sąvoką. Jie taip pat gali pristatyti abiejų sąvokų reikšmę ir tai, kaip jas galima panaudoti siekiant giliau suprasti išgalvotus literatūros veikėjus.
Suskirstykite klasę į grupes ir paprašykite jų iš pasirinkto teksto pasirinkti porą folijos simbolių, kuriuos pavaizduoti. Šie veikėjai turėtų aiškiai skirtis vienas nuo kito tokiu būdu, kuris papildytų istorijos temas, konfliktus ar dalykus.
Norėdami pradėti, išanalizuokite kiekvieną folijos simbolį atskirai. Sutelkite dėmesį į charakteristikas, paskatas, ryšius ir svarbias progas, kurios suformavo kiekvieno veikėjo asmenybę ir elgesį, kai užpildote jo dalis personažų žemėlapyje.
Baigę analizuoti kiekvieną veikėją atskirai, išvardinkite tikslius dviejų simbolių skirtumus ir panašumus. Kalbėkite apie tai, kaip šie skirtumai išryškina svarbius kiekvieno veikėjo aspektus ir kaip jie veikia romano temas ar konfliktus. Šie skirtumai ir panašumai bus matomi visame simbolių žemėlapyje.
Apibendrinkite simbolių žemėlapio rezultatus, kad užbaigtumėte analizę. Atsižvelgdami į platesnes istorijos temas, pranešimus ir veikėjų santykius, aptarkite folijos veikėjų dueto reikšmę.
Hamletas ir Laertesas, Hamletas ir Fortinbrasas bei Hamletas ir Klaudijus yra keli geri simbolių porų pavyzdžiai, skirti „Hamleto“ simbolių žemėlapio analizei. Tokių sąvokų kaip kerštas, galia ir moralė tyrimas yra turtingesnis dėl šių porų skirtingų bruožų ir motyvų.
„Hamleto“ personažų žemėlapis gali būti naudojamas siekiant ištirti veikėjų pokyčius, motyvaciją, santykius (pvz., Hamleto sąveiką su Ofelija ir Gertrūda) ir kultūrinės aplinkos įtaką veikėjų elgesiui, be kontrastų tarp neryškių personažų.
„Hamleto“ temos, tokios kaip žmogaus prigimties sudėtingumas, atpildas, išdavystė ir neveiklumo pasekmės, yra glaudžiai susijusios su veikėjų žemėlapio analize. Mokiniai gali geriau suprasti, kaip šios idėjos plėtojamos ir išreiškiamos žaidimo metu, analizuodami veikėjų bruožus ir elgesį.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja