Bendras naudojimas Storyboard That yra padėti studentams sukurti sklypas diagramą įvykių iš istorijos. Ne tik tai puikus būdas mokyti sklypo dalis, tačiau ji sustiprina pagrindinius įvykius ir padeda studentams plėtoti geriau suprasti literatūros struktūras.
Studentai gali sukurti storyboard užfiksuoti pasakojimo lanką į darbą su šešių ląstelių siužetinės linijos, kurių sudėtyje yra pagrindinės dalys sklypo schemoje. Už kiekvieną ląstelę, turi studentai sukurti sceną, kad taip į istoriją seka naudojant: ekspozicija, konfliktų, prisikėlimo Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
Tais metais 2081, tiesa lygybė pagaliau buvo pasiektas: niekas daugiau protingas, geriau ieškote, arba stipresnis nei bet kas kitas. Ši lygybė yra paskirta ir prižiūrima naudojant kliūčių, ar daiktų, kad piliečiai dėvėti sukurti fizines kliūtis, kad jie lygus su kitais, ir vykdomas Jungtinių Valstijų handicapperów generalinis.
Balandžio 2081, agentai, dėl handicapperów generalinio paėmė Hazel ir George Bergeron anketa paauglį sūnų Harrison toli į kalėjimą už įtarimų bandymu nuversti vyriausybę. Į Bergerons yra sporadiškai liūdna, nes jie negali galvoti apie tai labai ilgai. Jurgio mintys nuolat pertraukiamas dėl jo ausų siųstuvo, kuri skleidžia garsiai garsų kas 20 sekundžių; Rusva intelektas riboja savo protą tam, kad trumpais blyksniais minties.
Šviesiai ruda George žiūrite baleto našumą televiziją. Į balerinos apsunkina svorio ir dėvėti kaukes išlyginti savo išvaizda. George'as vilki 47-svaras maišą birdshot aplink jo kaklą. Biuletenis ateina ekrane ir skelbia, kad Harrison Bergeron pabėgo iš kalėjimo. Šiuo 14, jis yra 7 pėdų aukščio ir peraugo dauguma kliūčių HG agentai jam paskirtas. Jis yra neįtikėtinai stipri ir gerai atrodo ir kelia grėsmę vyriausybės lygybės idealą.
Atsižvelgiant į biuletenyje viduryje, Harrisonas įsiveržia į TV studiją, nepaprastas duris ne iš vyrių. Jis pradeda rėkti: "Aš esu imperatorius!" Ir ašaros demonstruodavo savo trūkumus. Jis ragina Empress ir graži balerina pakyla ir prisijungia prie jo. Harrisonas pašalina jos trūkumus ir tų muzikantų ir komandos juos groti muziką. Jis ir balerina pradeda šokti, šokti ir atsisukti aplink rinkinys.
Atsižvelgiant į šokio viduryje Diana Mėnulis Glampers, The handicapperów Bendra atvyksta su karabinai ir ūgliai baleriną ir Harrison, juos abu žudyti. Tuo metu, televizijos išeina ne Bergerons ".
George'as nuėjo į virtuvę alaus ir atrodo, kad praleidau savo sūnaus nužudymo. Šviesiai ruda yra susirūpinęs dėl televizijos užtemdymas. George'as pastebi, kad ji buvo verkti, bet ji neprisimena, kodėl - tiesiog, kad ten buvo kažkas liūdna TV. Ji gali Rozszyfrować mintis savo galvoje ir George'as negali prasmės ką nors, nes tuo metu, garso siųstuvas blastų iš kniedėmis ginklą garsą į galvą.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti vizualiai sklypas diagrama "Harrison Bergeron".
Skatinkite apmąstymus skatinančią pokalbių apie istorijos lygybės, individualumo ir laisvės temas. Tai padeda mokiniams sujungti siužeto diagramą su giluminėmis prasmėmis ir realaus pasaulio klausimais.
Nustatykite savo tikslus diskusijai, pvz., tyrinėti veikėjų motyvus ar susieti temas su šiuo metu vykstančiais įvykiais. Aiškūs tikslai padeda mokiniams išlikti susikaupusiems ir įsitraukusiems.
Rašykite klausimus, kurie skatina kelias perspektyvas—pavyzdžiui, “Kaip istorijos aplinka veikia jos žinią?” arba “Ką autorius galėtų sakyti apie skirtumų vertę?” Atviro tipo klausimai skatina gilų mąstymą.
Rodykite mokinių siužeto diagramas ar pagrindines scenas, kad stiprintumėte diskusiją. Vizuoliniai šaltiniai padeda mokiniams prisiminti įvykius ir susieti juos su platesnėmis sąvokomis.
Nustatykite pagrindines taisykles dėl klausymosi ir dalijimosi, kad visi balsai būtų išgirsti. Pagarbus dialogas stiprina pasitikėjimą ir klasės bendruomenę.
„Harrison Bergeron“ siužeto diagrama vizualiai padalija istoriją į pagrindinius elementus: Eksponavimas, Konfliktas, Aukštyn kylanti veiksmas, Kulminacija, Kritimas veiksmas ir Sprendimas. Ji padeda mokiniams suprasti Kurt Vonneguto pasakojimo struktūrą ir pagrindinius įvykius.
Mokiniai gali sukurti siužeto lentelę padaliję istoriją į šešias dalis: Eksponavimas, Konfliktas, Aukštyn kylanti veiksmas, Kulminacija, Kritimas veiksmas ir Sprendimas. Kiekvienai daliai jie piešia sceną ir rašo trumpą aprašymą, apibūdinantį pagrindinį įvykį ar posūkį.
Naudojant siužeto diagramą padeda mokiniams vizualizuoti ir įsiminti įvykių seką, stiprina literatūros elementų supratimą ir analizuoja, kaip struktūruojama naratyvas „Harrison Bergeron“.
Pagrindinės siužeto diagramos dalys yra Eksponavimas, Konfliktas, Aukštyn kylanti veiksmas, Kulminacija, Kritimas veiksmas ir Sprendimas. Šie elementai apibrėžia pasakojimo struktūrą ir padeda mokiniams atpažinti pagrindinius įvykius.
Naudokite pažįstamas istorijas, skatinkite mokinius kurti vizualines siužeto lenteles ir aprašyti kiekvieną siužeto dalį savo žodžiais. Interaktyvios priemonės, tokios kaip Storyboard That, gali padaryti mokymąsi įdomesnį vyresniųjų mokyklų mokiniams.