Suteikti studentams su klausimu ar greitai atsakyti su siužetinės linijos, naudojant tekstinę įrodymus. Pavyzdys eilutę yra "Alecas žiūrima kaip rūšies, rūpinimasis asmeniui. Kokių veiksmų įrodyti šiuos charakterio bruožus?" Galimi atsakymai į eilutę apima:
Kitos paragina gali būti: "Ar Alec pokyčius per istorijos kursą? Kodėl arba kodėl ne? "Ir" Paaiškinkite, kaip Alec sprendimas išlaikyti Juoda labai paveikė kitus. "
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, atsakanti į eilutę naudojant bent tris pavyzdžius iš Juodosios Stallion. Spustelėkite "Pridėti langelių" pakeisti pavyzdžių.
Įgalinkite mokinius rasti ir pasirinkti geriausius įrodymus modeliavimo strategijomis ir aiškiomis kriterijomis. Mokiniai įgyja pasitikėjimo ir tikslumo, kai žino, kaip atrodo stiprus teksto įrodymas ir kaip jį rasti tekste.
Perskaitykite ištrauką garsiai ir žodžiu išsakykite savo mąstymo procesą ieškodami įrodymų. Tai padeda mokiniams pamatyti, kaip susieti klausimą su konkrečiais detalių elementais pasakojime.
Pasidalykite paprastu patikrinimo sąrašu (pavyzdžiui: Ar jis yra konkretus? Ar tiesiogiai palaiko mano atsakymą? Ar jis yra iš tinkamos teksto dalies?). Mokiniai gali naudoti tai kaip gairę vertindami savo pasirinkimus.
Pora mokinių ir leiskite jiems dirbti kartu, kad rastų ir aptartų galimus įrodymus užduočiai. Ši bendradarbiavimo veikla lavina įgūdžius ir padeda mokiniams mokytis iš vienas kito mąstymo.
Kviečiame mokinius pasidalinti savo pasirinktais įrodymais ir paaiškinti, kodėl jie yra stiprūs. Pabrėžiant gerus pavyzdžius sustiprinama įgūdžių įsisavinimą ir motyvacija tobulėti.
Teksto įrodymų pasakojimo lenta apie The Black Stallion yra grafikos organizatorius, kuriame mokiniai atsako į užduotį, naudodamiesi bent trimis pavyzdžiais iš knygos. Jie perpasakoja arba tiesiogiai citavo iš teksto ir iliustruoja kiekvieną pavyzdį, kad palaikytų savo atsakymą.
Vadovaukite mokiniams identifikuoti svarbias veiksmų ar dialogo vietas, kurios atskleidžia personažo bruožus ar siužeto įvykius. Skatinkite juos perpasakoti arba citavo tekstą ir naudoti pasakojimo lentą arba voratinklį savo pavyzdžiams vizualiai organizuoti.
Veiksmingi raginimai apima: „Kaip Aleksas parodo gerumą?“, „Ar Aleksas pasikeitė per pasakojimą?“, ir „Kaip Alekso sprendimai paveikė kitus?“. Šie skatina mokinius pagrįsti savo atsakymus konkrečiais pavyzdžiais iš knygos.
Leiskite mokiniams piešti scenas, personažus ar daiktus, kurie atspindi jų pasirinktuosius pavyzdžius. Naudodamiesi pasakojimo lentelės langeliais, jie gali vizualiai parodyti, kaip kiekvienas įrodymas palaiko jų atsakymą.
Voratinklio schema leidžia mokiniams padėti centrinį klausimą viduryje ir išplėsti su palaikančiais įrodymais. Ši struktūra padeda vizualiai sujungti pavyzdžius su užduotimi, padarydama jų samprotavimus aiškesnius.