Kadangi Catherine, Called Birdy sakoma pirmame asmenyje, dominuojanti perspektyva yra Catherine. Vis dėlto aišku, kad daugelis Kotrynos gyvenimo žmonių nesidalija savo perspektyvos. Daugelyje vietų Catherine požiūris taip pat gali skirtis nuo skaitytojo. Kartais romane yra dramatiška ironija, kai šiuolaikinis skaitytojas gali matyti Kotrynos samprotavimus ir prognozuoti rezultatus. (Šiuolaikinis skaitytojas, pavyzdžiui, nenuostabu, kad spalio 28 d. Jis yra saulėtas, nepaisant šventųjų Simono ir Judo šventės).
"Storyboarding" gali būti naudingas būdas mokiniams atskirti Kotrynos požiūriu nuo kitų simbolių ". Naudodami "T" diagrama studentai vaizduoja Katherine perspektyvą kairėje, kontrastingą perspektyvą kitų simbolių dešinėje pusėje. Studentai gali įtraukti ir savo nuomonę, arba autorių. Žemiau esančioje scenoje studentai turi paaiškinti simbolio mintis apie vaizduojamą temą arba įtraukti iliustruotą citatą iš romano.
| Catherine's Point of View | Prieštaringa perspektyva |
|---|---|
| Catherine mano, kad "Shaggy Beard" yra labiausiai nemalonus žmogus, kuris kada nors vaikščioja žemės paviršiuje. | Katerinos tėvas:
Tėvas mato "Shaggy Beard" kaip vidutinį žmogų, kuris aprūpins Kotryną ir jos šeimą turtus ir saugumą. |
| Catherine mano, kad visas siuvimas, siuvinėjimas ir kitos moteriškos užduotys, kurias ji atlieka, yra beprasmiška, o ne verta jos laiko. | Katerinos motina:
Motina mato, kad šios užduotys yra gyvybės, kurią ji ir Katerina gimė, dalis. Ji mano, kad jų priėmimas nori padaryti gyvenimą laimingesnį ir ramią. |
| Catherine mato Meg kaip draugą ir linksmą kompaniją. Ji nerimauja dėl klasių skirtumų ir norų, kad "Meg" sustotų ir supaktų ją "my lady". | Meg:
Kaip valstietis, Meg visada supranta klasės skirtumą tarp savęs ir ledi Catherine. Ji gerbia Kotryną ir nesiryžta veikti pernelyg drąsiai prieš ją. |
| Kotryną įspūdį atspindi relikvijos, kurias brolis Norbertas ir brolis Berhtwald grąžina iš Romos. | Skaitytojas:
Manau, kad vienuolius galėjo apgauti kareivis, vedęs juos į kapus. Jos reliktai gali būti netikri. Kadangi kapai buvo nepažymėti, kareivis galėjo meluoti tik už pinigus, kuriuos vienuoliai sumokėjo už jo pagalbą. |
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nustatyti pavyzdžius, kurie Kotrynos perspektyva skiriasi nuo jūsų perspektyvos arba kad kitų simbolių Kotrynos, vadinamas Paukštelis.
Įtraukti mokinius į kritinį mąstymą organizuojant gyvą diskusiją apie svarbiausius įvykius iš Katarina, Pavadinta Paukščių. Ši veikla skatina aktyvų klausymąsi, pagarbią diskusiją ir supratimą apie skirtingus požiūrius.
Pasirinkite momentą, kai Katarinos požiūris susiduria su kito veikėjo požiūriu. Pasirinkti įtemptą sceną sukels daugiau susidomėjimo ir gilesnę diskusiją.
Padalykite mokinius į grupes, kiekviena atstovaujanti kitokį veikėjo požiūrį. Skatinkite naudoti teksto įrodymus, kad paremti jų argumentus, taip praktikuodami kritinį skaitymą.
Nustatykite aiškius taisykles dėl pasisakymo eiliškumo ir pagarbaus nesutikimo. Pademonstruokite, kaip mandagiai nesutikti, kad mokiniai jaustųsi saugūs išsakydami skirtingas nuomones.
Po diskusijos leiskite mokiniams rašyti ar aptarti, ką jie sužinojo apie skirtingus požiūrius. Šis žingsnis padeda įtvirtinti supratimą ir susieti veiklą su tikrove apie empatiją.
Kontrastingi požiūriai į
Mokiniai gali naudoti T-Chart arba storyboard'us, kad palygintų Catherine požiūrį su kitų veikėjų požiūriais. Iliustracijomis ir paaiškinimais geriau supranta, kaip požiūriai formuoja pasakojimą.
Atpažinti draminę ironiją padeda skaitytojams matyti, kada jie žino daugiau nei Catherine, ir tai praplečia įsitraukimą. Ji atskleidžia veikėjų trūkumus ir kuria ryšį tarp skaitytojo ir teksto.
Patarimas yra leisti mokiniams sukurti scenas, vaizduojančias Catherine požiūrį ir kito veikėjo požiūrį, ir paaiškinti kiekvieną požiūrį. Tai gilina veikėjų motyvų ir istorinio konteksto supratimą.
Catherine dažnai priešinasi tradicinėms vaidmenims ir klausia valdžios, o kiti priima ar palaiko viduramžių papročius. Šie skirtumai sukelia konfliktą ir skatina siužetą