Dalies ar pamokos pradžia nuo pagrindinio žodyno, kurį mokiniai matys savo skaitymuose ar pristatymuose, padeda suprasti ir išlaikyti. Šios veiklos metu studentai sukurs siužetinę schemą, apibrėžiančią ir iliustruojančią pagrindinį žodyną, susijusį su Kristin Levine „ Mažojo roko liūtai“ .
Studentai peržiūrės terminus ir apibrėžimus ir naudos visos klasės ar mažos grupės diskusijas, kad parodytų savo supratimą apie kiekvieną prasmę. Tai galima padaryti kiekvieno skyriaus pradžioje, kad mokiniai galėtų peržiūrėti tai, ką skaitys, arba mokytojai galėtų nuspręsti padaryti skyriaus pabaigoje kaip vertinimą. Kai mokiniai apibrėžia ir iliustruoja kiekvieną terminą, jie supranta jo taikymą ir išlaiko savo leksikos dalį.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurti vaizdinę žodyno lentą, iliustruojančią ir apibrėžiančią naujojo Litl Roko liūto žodyno reikšmę.
Mokinio instrukcijos:
Reikalavimai: turi turėti 3 terminus, teisingus apibrėžimus ir atitinkamas iliustracijas, kurios parodytų jūsų žodžių supratimą.
Paverkite savo žodyno lentas į interaktyvią žodžių sieną, kad padidintumėte įsitraukimą ir sustiprintumėte mokymąsi visos pamokos metu. Šis būdas padeda mokiniams matyti žodžius kontekste ir juos reguliariai peržiūrėti giliau supratimui.
Pasirinkite savo klasės sienos arba skelbimų lentos dalį, kurią visi mokiniai galėtų lengvai matyti ir naudotis žodyno lentomis. Matomumas skatina dažną sąveiką ir išlaiko pagrindinius terminus atmintyje.
Išdėliokite mokinių iliustracines žodyno lentas pasirinktoje vietoje. Paminėkite mokinių darbą parodydami įvairias apibrėžtis ir piešinius kiekvienam terminui.
Įtraukite mokinius į trumpas kasdienes arba savaitines veiklas, pvz., naudoti žodį sakinyje, rasti sinonimus ar susieti žodžius su įvykiais romane. Dažnas praktika stiprina atmintį ir taikymą.
Atnaujinkite žodžių sieną pridėdami naujus terminus ir pašalindami senus, kai žengiate per kiekvieną skyrių. Aktualios turinio naujinimas išlaiko mokinių susidomėjimą ir palaiko nuolatinį mokymąsi.
Vizuali žodyno lenta Mažuosius liūtus yra veikla, kurioje mokiniai apibrėžia ir iliustruoja pagrindinius sąvokų terminus iš romano. Tai padeda mokiniams suprasti, įsiminti ir naudoti naują žodyną tiek žodžiu, tiek vaizdu.
Norint efektyviai mokyti žodyną iš Mažuosius liūtus, pradėkite aptardami sąvokas su mokiniais, naudokite diskusijas, kad patikrintumėte supratimą, ir leiskite mokiniams apibrėžti bei iliustruoti kiekvieną žodį. Vizualios lentos ir grupinės veiklos didina įsitraukimą ir įsimenamumą.
Žodyno žodžių iliustravimas skatina mokinius giliau mąstyti apie žodžių reikšmes, jungti naujus terminus su vaizdinėmis atmintimis ir ilgiau įsiminti informaciją. Tai taip pat palaiko skirtingų mokymosi stilių mokinius.
Pavyzdiniai žodyno žodžiai iš Mažuosius liūtus apima integraciją, atskirtį, aktyvistą, peticiją ir piktą, tarp kitų, kuriuos galima rasti pamokoje.
Geriausias būdas įvertinti supratimą yra leisti mokiniams apibrėžti ir iliustruoti kiekvieną terminą, o tada aptarti jų pasirinkimus mažose grupėse arba klasėje. Tai leidžia atlikti formuojamą įvertinimą ir sustiprinti supratimą.