ROZZUM vienetas 7134, arba sutrumpintai Roz, yra naujai pagamintas, moderniausias robotas, kuris įstringa saloje, kai ją ir šimtus kitų panašių į ją vežantis krovininis laivas nuskęsta per uraganą. Visi kiti laive esantys robotai sunaikinti, o Rozas liko vienintelis. Ją suaktyvina ūdrų grupė ir ji pradeda tyrinėti savo naują aplinką. Roz nėra įpratusi būti laisva ir supranta, kad turi išmokti naujų išgyvenimo metodų šioje naujoje vietoje. Gyvūnus saloje glumina ir išgąsdina laukinis robotas Roz, pavadinęs ją pabaisa. Roz išmoksta maskuotis ir pradeda stebėti gyvūnus, mokytis iš jų ir pamažu prisitaikyti prie salos būdo. Galiausiai Rozas išmoksta kalbėti jų kalba. Vieną dieną Rozas pamato baisų vaizdą: uolos šliaužimą. Rozas nueina į vietą ir randa vieną žąsies kiaušinį, vienintelį išlikusį po to, kai kiti buvo nužudyti. Rozas nusprendžia išgelbėti žąsiuką ir saugo jį, kol jis išsiris. Nežinodama, kaip prižiūrėti žąsį, Rozas kreipiasi pagalbos į kitus, o vyresnė žąsis, vardu Loudwing, skatina ją pavadinti kūdikį ir pataria, kaip juo rūpintis. Dėl to Roz dabar yra įvaikinta kūdikio Brightbill mama.
Dabar, kai ji rūpinasi Brightbill, kiti gyvūnai ja labiau pasitiki ir nori padėti jai prisitaikyti prie naujos aplinkos. Ponas Bebras pastato jai ir Braitbilui namelį, o gelsvė, vardu Tawny, parodo jai, kaip pastatyti gražų sodą, kuriame norės apsilankyti kiti. Augant sodui, klestės ir Rozo santykiai su kitais gyvūnais. Tuo tarpu Braitbilas susipažįsta su kalbančia vovere, vardu Čičatas, ir jiedu akimirksniu tampa geriausiais draugais. Trumpėjant dienoms ir artėjant šaltam orui, Rozas supranta, kad Braitbilas subrendo ir turi migruoti kartu su kitomis žąsimis žiemoti. Brightbill liūdna palikti mamą, tačiau Roz yra stipri ir žino, kad jiedu labai greitai vėl pasimatys, nors ji taip pat liūdna ir nežino, ką daryti dabar, kai vėl liko viena.
Kai Roz prisitaiko prie buvimo viena, ji daug laiko praleidžia nieko neveikdama namelyje. Kai ji pabunda po ilgo poilsio ir pamato, kad atšiaurus oras privertė jos namus nugrimzti, ji imasi darbų juos atstatyti. Atstatydama ji pastebi, kad dėl neįprastai atšiaurios žiemos sušalo keli gyvūnai, ir nusprendžia, kad turi pasiūlyti savo šiltą erdvę tiems, kuriems jos reikia. Ji ir kiti gyvūnai pastato daug naujų namelių, kad visi galėtų išlikti šilti ir ištverti šaltį. Gyvūnai džiaugiasi ugnies galia, o Roz džiaugiasi tuo, kad gali padėti kitiems. Kai ateina pavasaris ir Braitbilas grįžta namo, jis pasakoja Rozui apie savo nuotykius. Sunkiais laikais Braitbilas tapo pulko vadu, o fabriką, kuriame buvo pagamintas Rozas, jis net matė jų kelionės metu.
Roz laukinė robotė nusprendžia surengti vakarėlį savo naujiems draugams, kad padėkotų jiems už tai, kad ji jaučiasi kaip „laukinė“ robotė. Didelis laužas pritraukia dirižablią, pripildytą RECOS, arba kovinių robotų, kurie atvyko ieškoti per audros dingusių robotų. Visi gyvūnai dirba kartu, kad padėtų Rozui pabėgti nuo RECOS, o visi RECOS yra sunaikinami. Tačiau Roz stipriai sulaužyta ir neteko galūnių; ji dabar tik liemuo ir galva. Roz žino, kad jos lauks daugiau kovinių robotų, ir bijo dėl savo draugų saugumo. Ji jiems sako, kad dabar turi eiti su dirižabliu, kad galėtų atlikti reikalingą remontą. Gyvūnai liūdi, bet supranta, kad Roz teisus ir kad ji turi eiti. Draugai padeda Roz į laivą, nes ji žada grįžti, kai tik galės. Kai jos nauja šeima stebi Rozo laivą, jie iš visos širdies tikisi, kad ji sugrįš pas juos.
„Laukinis robotas “ yra nuostabi knyga apie meilę, draugystę, šeimą ir drąsą. Rozas yra įstumtas į naują gyvenimo būdą, visiškai neįsivaizduodamas, kaip išgyventi šiame keistame pasaulyje. Ji išgyvena, klesti ir keičia salą į gerąją pusę, kad vėl būtų išvežta! Norėdami sužinoti, kas atsitinka su laukiniu robotu Rozui, mokiniams patiks skaityti kitą knygą „Laukinių robotų pabėgimai “ ir sekti Rozą į kitą laukinį nuotykį! Kas bus toliau su Rozu? Ar ji kada nors grįš į salą ir savo senus draugus?
„ Storyboard That 's The Wild Robot “ pamokų planuose yra žodynas, veikėjų žemėlapis, siužeto diagrama mokiniams, kad būtų galima suplanuoti svarbius „Laukinio roboto“ siužeto įvykius, filmo plakatas ir „Laukinio roboto“ temų tyrinėjimas. Mokiniai džiaugsis kurdami siužetus, naudodami mūsų pačių Rozo personažą ir žavius gyvūnus, kuriuos sukūrė mūsų menininkai. Papildoma veikla galėtų būti mokinių prašymas užpildyti kiekvieno skyriaus „Laukinis robotas“ skyriaus santraukas, kad galėtų giliau įsigilinti į knygos siužetą. Mokiniai taip pat galėtų sukurti „Laukinio roboto“ studijų vadovą arba „Laukinio roboto “ romano studiją klasės draugui!
Šie klausimai gali būti naudojami skaitant arba baigus romaną. Nors geriausia, kad mokiniai diskutuotų apie tai, ką jie perskaitė, į šiuos klausimus taip pat galima atsakyti individualiai skaitytojo užrašų knygelėje. Visada labai smagu girdėti skirtingas studentų nuomones, nors jie skaito tą patį romaną!
Storyboard That yra puiki priemonė studentams kurti įdomius ir įtraukiančius projektus kaip kulminacinę veiklą baigus romaną. Be mūsų iš anksto paruoštų veiklų, čia yra keletas idėjų, kurias mokytojai gali pritaikyti ir priskirti mokiniams, kad paskatintų atskirų mokinių, porų ar mažų grupių kūrybingumą galutiniam projektui. Kai kurios iš šių idėjų apima „ Storyboard That “ šablonus, kuriuos galima atspausdinti arba nukopijuoti į mokytojo prietaisų skydelį ir priskirti skaitmeniniu būdu. Visus galutinius projektus galima atspausdinti, pateikti kaip skaidrių demonstraciją arba, jei reikia papildomo iššūkio, kaip animuotą GIF!
„ Storyboard That “ yra puikus įrankis naujiems pamokų planams ir veiklai, nes juo taip paprasta naudotis ir jis yra labai universalus. Naudodami Storyboard That galite sukurti daugybę įvairių siužetinių schemų, pavyzdžiui, istoriją iš pagrindinio veikėjo perspektyvos ar bet kurio kito veikėjo požiūriu.
Taip pat galite naudoti „ Storyboard That “ norėdami sukurti knygos santrauką, filmo plakatą arba analizuoti temas ir įvykius. Be to, mūsų spausdinami darbalapiai palengvina pramogas neprisijungus.
Siužetiniai raštai yra nepaprastai galingas įrankis pedagogams, nes padeda mokiniams giliai ir prasmingai apdoroti ir suprasti informaciją. Kurdami siužetą, mokiniai aktyviai dalyvauja mokymosi procese ir gali užmegzti ryšius tarp teksto ir savo gyvenimo.
Siužetinės lentos taip pat skatina aukštesnio lygio mąstymą, skatindamos mokinius sintezuoti informaciją ir kritiškai mąstyti apie tai, ką perskaitė. Galiausiai, siužetinės lentos yra puikus būdas įvertinti mokinių supratimą, nes jose vizualiai atvaizduojamas studentų mokymasis.
Kadangi veikėjai nėra žmonės, bet įgauna žmogiškųjų savybių, „Laukinis robotas“ laikomas fantastinio žanro nariu. Tačiau tai taip pat gali būti laikoma moksline fantastika, nes jos centre yra mašina, kilusi iš kitos planetos.
, Roz, pagrindinė veikėja, yra robotas, kuris buvo įstrigęs saloje, kai nuskendo jos laivas. Jos sudėtinga programinė įranga daro ją pakankamai protinga ir išradinga, kad galėtų išgyventi tarp salos gyvūnų, o galiausiai ji užmezga santykius ir jausmus.
SPOILERIŲ ĮSPĖJIMAS!! Knygos pabaigoje Roz yra stipriai apgadinta ir grąžinama į gamyklą, kurioje ji iš pradžių buvo pagaminta. Ji atsisveikina su draugais, žada netrukus grįžti.
Taip, po „Laukinio roboto“ yra dar viena knyga! Pažiūrėkite, kas nutinka Rozui Peterio Browno filme „Laukinis robotas pabėga“ !
