Veiklos Apžvalga
Jei mokiniai pasirenka mėgstamą citatą ar sceną iš knygos, jie gali asmeniškai išreikšti, kurios istorijos dalys jiems rezonavo. Tokiu būdu studentai užmezga teksto ir savęs ryšį, kuris parodo jų supratimą apie veikėjus ir jų raidą ar romano temas. Vėliau studentai gali pasidalyti savo siužetinėmis knygomis ir trumpai padiskutuoti apie tai, ką citatos jiems reiškia.
Kai kurie studentai gali pasirinkti tą pačią citatą, tačiau turi skirtingą požiūrį. Mokiniams tai visada įdomu pamatyti ir gali pradėti diskusiją, kaip ne visi gali vienodai skaityti tas pačias eilutes, remdamiesi savo pačių požiūriu ir asmenine patirtimi.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite siužetinę liniją, kuri identifikuotų jūsų mėgstamą sceną filme „Laukinis robotas“ . Iliustruokite sceną ir parašykite, kodėl ją pasirinkote.
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Pasirinkite mėgstamą sceną iš Laukinio roboto .
- Sukurkite vaizdą, vaizduojantį šią sceną, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Aprašymo laukelyje parašykite, kas vyksta per šią knygos dalį ir kodėl pasirinkote šią dalį.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 7 Points | Atsiranda 4 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Scenos paaiškinimas ir kodėl ji pasirinkta – aiškus ir bent du sakiniai. | Scenos paaiškinimas ir kodėl ji buvo pasirinkta, gali būti suprantama, tačiau šiek tiek neaišku. | Scenos paaiškinimas ir kodėl ji buvo pasirinkta yra neaiškus ir nėra bent du sakiniai. |
| Iliustracijos | Iliustracija vaizduoja sceną arba paaiškinimą naudojant atitinkamas scenas, simbolius ir elementus. | Iliustracija susijusi su scena arba paaiškinimu, tačiau ją sunku suprasti. | Iliustracija nėra aiškiai susijusi su scena ar paaiškinimu. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas gerai parašytas ir apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
Kaip Padėti Mokiniams Susidaryti Nuomonę Apie Istorijas
Aptarkite „Patinka“ ir „Nepatinka“.
Įtraukite mokinius į visos klasės diskusiją apie tai, kas patinka ir nepatinka. Prieš įtraukdami į ją literatūrą, galite pakalbėti apie restoranus, sportą ar užkandžius, kad paskatintumėte diskusiją.
Tai, ką Atsinešate į Istoriją, Svarbu
Mokiniai turi suprasti, kad jų gyvenimo patirtis yra svarbi ir kad kiekvienas skaitytojas į istoriją pateikia skirtingas aplinkybes. Štai kodėl du skirtingi skaitytojai gali taip skirtingai jaustis apie tą pačią knygos sceną.
Atsistokite
Galiausiai, kai mokiniai supranta, kad tai, ką jie galvoja, svarbu, jie turi būti pasirengę priimti poziciją ir išsakyti savo nuomonę apie istoriją. Tai padeda jiems lavinti saviraiškos įgūdžius ir patogiau dalytis savo nuomone.
Dažnai užduodami klausimai apie mėgstamiausią „Laukinio roboto“ sceną
Kodėl teksto ir savęs ryšiai yra svarbūs?
Kai mokiniai susieja tekstą su savimi, jie glaudžiau įsitraukia į skaitymą. Skaitymas padeda mokiniams ugdyti empatiją ir suprasti kitus žmones, todėl teksto ir savęs ryšiai padeda jiems augti kaip emocingai besimokantiems.
Kaip mokytojai gali padėti mokiniams išreikšti savo asmeninę nuomonę?
Mokytojai turėtų sukurti šiltą klasėje aplinką, kurioje mokiniai galėtų laisvai būti savimi ir išreikšti savo nuomonę. Tokiu būdu jie toliau tobulins savo saviraiškos įgūdžius.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Laukinis Robotas
Išbandykite 1 Mėnesį
30 dienų pinigų grąžinimo garantija Tik nauji klientai Visa kaina po įvadinio pasiūlymo
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
