Siužeto diagramos sukūrimas ne tik padeda mokiniams išmokti siužeto dalis, bet ir sustiprina svarbiausius įvykius ir padeda mokiniams geriau suprasti literatūrines struktūras. Studentai gali sukurti siužetinę schemą, kurioje užfiksuotas pasakojimo lankas, naudojant šešių ląstelių siužetinę schemą, kurioje yra pagrindinės siužeto diagramos dalys. Šioje veikloje studentai sukurs vaizdinę pagrindinių „ Dragonwings“ įvykių schemą. Studentai turėtų nustatyti pagrindinius romano posūkio taškus, tokius kaip „Ekspozicija“, „Kylantis veiksmas“, „Kulminacija“, „Krintantis veiksmas“ ir „Rezoliucija“. „Dragonwings“ turi daug skirtingų potemių, todėl studentai šias dalis gali interpretuoti labai skirtingai. Pateiktas pavyzdys yra tik vienas iš būdų interpretuoti siužetą.
Ekspozicija: Tai 1900-ųjų pradžia, o mėnulis Shine'as, jaunas, vos 7 metų berniukas, eina gyventi pas savo nesutiktą tėvą į Ameriką. Kai kinų imigrantai San Franciske, Moon Shadow, jo tėvas ir jų išplėstinė šeima susiduria su daugybe iššūkių bandydami sėkmingai atlikti skalbyklą.
Didėjantis veiksmas: sunaikinantis San Francisko žemės drebėjimas, įvykęs 1906 m., Pasiekia šią teritoriją ir yra masinis sunaikinimas.
Kulminacija: „ Windrider“ užbaigia lėktuvo darbą ir visi pasirodo, kad padėtų jam pakilti į kalną ir stebėti, kaip jis skraido.
Krintantis veiksmas: po kelių minučių skrydžio lėktuvas nukrenta, palikdamas „Windrider“ su trupučiu sulaužytų kaulų, bet džiaugsminga širdimi.
Sprendimas: Bendrovė paverčia „Windrider“ verslo partneriu, kad jis galėtų parvežti savo žmoną į Ameriką.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite „ Dragonwings“ vaizdinę schemą.
Studentų instrukcijos: