Skaitydami atsiminimus dažnai būna istoriškai reikšmingų žodžių, kurių mokiniai gali nežinoti, tačiau, norėdami geriausiai suprasti pasakojimą, jie turės susipažinti. Knygoje „Berniukas ant medinės dėžės“ yra daug žodžių terminų, susijusių su Holokausto istorija. Be to, autorius įtraukia keletą sunkesnių neakademinių žodžių, kad galėtų pasakyti savo istoriją. Šios veiklos metu studentai nustatys 3 terminus ir sukurs voro žemėlapį, apibrėžiantį ir iliustruojantį jų reikšmes .
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite siužetinę lentelę, kuri apibrėžia ir iliustruoja žodyną knygoje „Berniukas ant medinės dėžės“, kad parodytumėte savo supratimą.
Mokinio instrukcijos:
Reikalavimai: turi turėti 3 terminus, teisingus apibrėžimus ir atitinkamas iliustracijas, kurios parodytų jūsų žodžių supratimą.
Pateikite foninę informaciją, prieš pradedant mokiniams susidurti su sudėtingais terminais. Tai padeda mokiniams susieti žodyną su realiais įvykiais ir geriau suprasti, kodėl šie žodžiai yra svarbūs memuaruose.
Pasirinkite trumpą, amžiaus grupės tinkamą vaizdo įrašą, kuris pristato era ir pagrindinius įvykius, susijusius su knyga. Šis nustato sceną ir suteikia vizualinį kontekstą nepažįstamiems žodžiams.
Pakvieskite mokinius pasidalinti, ką jie jau žino apie Holokaustą ir susijusius žodžius. Užrašant jų idėjas ant lentos padedama aktyvinti fonines žinias ir įtraukti mokinius nuo pat pradžių.
Dirbkite kaip klasė, kurdami pagrindinius žodynėlio stendus. Parodykite žodį, paprastą apibrėžimą, paveikslėlį ir istorinę faktą. Rodykite šiuos kaip nuolatinį nuorodą ir paramą.
Pakvieskite mokinius pasidalinti patirtimi, kada jie susidūrė su panašiomis žodžiais ar situacijomis. Kurti asmeninius ryšius padeda žodynui tapti labiau prasmingu ir įsimintinu.
Knyga „Vaikas ant medinės dėžės“ apima svarbius žodžius, tokius kaip Naktis sulaužytų stiklų, hederis, persekiojimas, deportacija, koncentracijos stovykla, Gestapas, getas, arijas, ir Deivido žvaigždė. Šie terminai padeda mokiniams suprasti memuarų istorinį kontekstą ir Holokausto įvykius.
Naudokite vizualias veiklas, pavyzdžiui, voratinklio žemėlapius arba istorijų korteles žodynui, kur mokiniai apibrėžia, iliustruoja ir paaiškina kiekvieną terminą. Šis požiūris stiprina supratimą ir padeda mokiniams susieti žodžius su memuarų kontekstu.
Voratinklio žemėlapis yra grafinis organizatorius, kuris centrinėje vietoje išdėsto pagrindinį žodį, o aplink jį – apibrėžimus, pavyzdžius ir iliustracijas, išsiskiriančias iš centro. Tai padeda mokiniams gilinti supratimą ir įsiminti naujus žodžius, sudarant ryšius vizualiai.
Holokausto susijusių žodžių mokymasis yra būtinas norint suprasti patirtis ir istorinį kontekstą memuaruose kaip „Vaikas ant medinės dėžės“. Šie terminai suteikia mokiniams įžvalgų apie įvykius, jausmus ir iššūkius, su kuriais susidūrė autoriai ir kiti to meto žmonės.
Mokiniai pasirenka tris pagrindinius terminus iš memuarų, apibrėžia juos savo žodžiais ir sukuria iliustraciją kiekvienam terminui naudodami veikėjus arba scenas iš knygos. Ši užduotis padeda mokiniams įsitraukti į tekstą ir parodyti savo supratimą vaizdžiai ir raštu.