Veiklos Apžvalga
„ 5 W“ yra galingas ir paprastas būdas studentams susipažinti su tema ir geriau suprasti. Sukūrę vorų žemėlapį arba pasakojimo siužetinę schemą, demonstruojančią 5W, mokiniai gali parodyti savo žinias naudodami glaustus aprašymus ir vaizdines scenas. Suteikus mokiniams vizualumo kiekvienai kategorijai, studentai gali geriau suprasti ir prisiminti temos detales ir svarbą.
Kai mokytis apie kas, ką, kada, kur ir kodėl holokausto, studentai gali prireikti mokytojams suteikti įvairių išteklių. Įvairių šaltinių, tokių kaip pirminiai šaltiniai, vaizdo įrašai, vadovėlių, enciklopedijų ir literatūros skaitymai, naudojimas gali būti naudingas studentams, norint susidaryti tikslų ir išsamų vaizdą apie laikotarpį. Studentai gali naudoti grafinius tvarkykles su erdvėmis 5W ir užrašyti savo užrašus, kol jie skaito ar žiūri.
Sužinoję apie holokaustą , studentai sukurs vorų žemėlapį, kuriame paaiškins 5W apie šią sudėtingą temą . Jie sukurs scenas ir trumpą aprašymą, kad atsakytų į šiuos klausimus apie Holokaustą: kas buvo Holokaustas? Kada įvyko holokaustas? Kas tai paveikė? Kur tai atsirado? Kodėl tai įvyko ir (arba) kodėl taip ilgai tęsėsi?
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite voro žemėlapį, kuris atsakytų į šiuos klausimus apie holokaustą: kas buvo holokaustas? Kada įvyko holokaustas? Kas tai paveikė? Kur tai atsirado? Kodėl tai atsitiko? ir (arba) kodėl tai tęsėsi taip ilgai?
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Aprašymo laukeliuose parašykite glaustą teiginį, atsakantį į klausimą.
- Sukurkite kiekvienos langelio paveikslėlį naudodami tinkamas scenas, simbolius ir elementus, kad iliustruotumėte savo atsakymą.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 5 Points | Atsiranda 3 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Studentas aiškiai, kruopščiai, tiksliai pasirenka ir atsako į klausimus kas, ką, kur, kada ir kodėl. | Mokinys pasirenka ir atsako į klausimus kas, ką, kur, kada ir kodėl. Dalis informacijos yra aiški, išsami ir tiksli. | Kas, ką, kur, kada ir kodėl klausimai ir atsakymai yra neišsamūs, painūs arba netikslūs. |
| Iliustracijos | Iliustracijose parašyta informacija, naudojant atitinkamas scenas, simbolius ir elementus. | Iliustracijos yra susijusios su parašyta informacija, tačiau jas sunku suprasti. | Iliustracijos nėra aiškiai susijusios su parašyta informacija. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas parašytas gerai ir kruopščiai apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
| Konvencijos | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai yra teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai yra šiek tiek teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai būna neteisingi. |
Daugiau Storyboard That Veiklos
Berniukas ant Medinės Dėžės
Ši Veikla yra Daugelio Mokytojų Vadovų Dalis
Išbandykite 1 Mėnesį
30 dienų pinigų grąžinimo garantija Tik nauji klientai Visa kaina po įvadinio pasiūlymo
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
