Veiklos Apžvalga
Temos, simboliai ir motyvai yra vertingi bet kokio literatūros kūrinio aspektai, jie prideda istorijų turtingumą. Dalis bendrųjų pagrindinių ELA standartų yra įvesti ir paaiškinti šias sudėtingas sąvokas. Tačiau abstrakčios idėjos studentams dažnai sunku analizuoti be pagalbos. Naudojant storyboard, studentai gali vizualiai parodyti savo supratimą apie šias sąvokas ir magistro analizę literatūros elementų. Geriausios praktikos ieškokite mūsų papildomame straipsnyje su konkrečiais pamokų plano žingsniais kuriant savo klasę ir užsiimdami temomis, simboliais ir motyvais.
Klasėje mokiniai gali sekti temas „Magi dovana“. Jie analizuos bet kokių temų išvaizdą ir iliustruos pavyzdžius.
„Magi dovana“ temos
Meilė
Istorijos tema yra ta, kad didžiausia visų dovana yra besąlyginė meilė. Per aukas Della ir Jimas deda viena kitai, jie įrodo, kad meilė yra svarbesnė už materialinę nuosavybę. Kaip pasakoja pasakotojas: „Iš visų, kurie dovanoja ir gauna dovanas, kaip jie yra išmintingiausi“.
Aukojimas
Antrinė pasakojimo tema yra auka, kurią abu simboliai daro vieni kitiems. Kad jų sutuoktinis taptų laimingas, jie kiekvienas parduoda savo labiausiai vertinamą turtą, kad kiti būtų laimingi. Jimui tai yra šeimos paveldas, jo senelio laikrodis, o Della - tai ilgas, gražus plaukus.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris identifikuoja pasikartojančius temas "Magi dovana". Iliustruoja atvejus kiekvienai temai ir parašyti trumpą aprašymą žemiau kiekvienos ląstelės.
- Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
- Identifikuoti tema (-ų) iš "Magi dovana", kurį norite įtraukti ir pakeisti "1 tema" tekstą.
- Sukurti vaizdą Pavyzdžiui, kad atstovauja šią temą.
- Parašyti kiekvieną iš pavyzdžių aprašymas.
- Išsaugoti ir pateikti savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | Needs Improvement | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikavimas tema (-ų), Simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) | Visos temos, yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių temų ar pranešimų į istoriją. Simboliai yra teisingai identifikuoti kaip objektų, kurie atstovauja kažkas aukštesnio lygmens į istoriją. Motyvai yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių funkcijų ar idėjų istorija. | Dauguma temos yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neišsami. Dauguma simboliai teisingai nustatė, tačiau trūksta kai kurių objektai yra arba neišsami. Kai motyvai yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neišsami. | Dauguma temos nėra, neišsami arba klaidinga. Dauguma simboliai trūksta, neišsami arba klaidinga. Dauguma motyvai nėra, neišsami arba klaidinga. | Nėra temos, simboliai, arba motyvai yra teisingai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai ir Aprašymai | Citatos ir pavyzdžiai yra tikslūs prie temos (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), kurie yra identifikuoti. Aprašymai tiksliai paaiškinti tema (-os), simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) ir pabrėžti jų reikšmę į istoriją. | Dauguma citatos ir pavyzdžiai yra tikslūs prie temos (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvai, kurie yra nustatyti. Aprašymai dažniausiai tiksliai paaiškinti tema (-os), simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), ir pabrėžti jų reikšmę į istoriją. | Dauguma citatos ir pavyzdžiai yra minimalūs, klaidingas ar nesusiję su tema (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), kurie yra identifikuoti. Aprašymai būti netikslumų savo paaiškinimuose, ar nereikia pabrėžti jų reikšmę į istoriją. | Pavyzdžiai ir aprašymai trūksta arba yra per mažai, arba rezultatas. |
| Vaizdavimas | pasirinkta tema (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) vaizdavimas yra tikslūs su istorija ir atspindi laiką, pastangas, mintis ir priežiūra, atsižvelgiant į vietą ir sukurti scenos. | pasirinkta tema (-ų) vaizdavimas, simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) yra labiausiai tikslūs į istoriją. Jie atspindi laiko ir pastangų įdėti į vietą ir sukurti scenos. | pasirinkta tema (-ų) vaizdavimas, simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) yra netikslūs į istoriją. Tokie atvaizdai gali būti skubėjome arba parodyti mažiausiai pastangų, laiko ir priežiura įdėti į vietą ir sukurti scenos. | Dauguma vaizdavimas trūksta per daug elementų arba yra pernelyg minimali pasižymėti. Mažai laiko ar pastangų buvo įdėti į vietą ir sukurti scenos. |
| Anglų Konvencijos | Nėra rašybos, gramatikos klaidų, arba mechanika visoje siužetinę liniją. Visi rašymo porcijos atspindi kruopščiai korektūra ir tikslumo istorija. | Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje siužetinę liniją. Visi rašymo porcijos parodyti tikslumą istoriją ir kai korektūra. | Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje siužetinę liniją. Dauguma rašymo porcijos neatspindi korektūra arba tikslumą istorija. | Klaidos rašybos, gramatikos ir mechanikos raštu porcijas siužetinės linijos rimtai trukdyti komunikacijos. |
Kaip Mokyti Temų Skirtingų Lygių Studentus
Tinkinti Tekstą
Skirtingų lygių mokiniams pasirinkite tinkamus tekstus ir istorijas, kad jie galėtų skaityti ir analizuoti. Studentai gali turėti skirtingą anglų kalbos mokėjimo ir supratimo lygį. Mokytojai gali mokyti tą pačią istoriją skirtingose klasėse ir skirtingais lygiais pritaikydami tekstą pagal mokinių supratimo lygį.
Naudokite Pastolių Instrukcijų Metodą
Mokiniams įgudus rasti ir vertinti temas, pradėkite nuo lengvesnių tekstų ir palaipsniui didinkite sudėtingumą. Kai mokiniai susipažins su pagrindine koncepcija, jie galės tai pritaikyti sudėtingoms idėjoms.
Mokyti Diferencijuotų Temų
Kiekvieno lygio mokiniai skirtingai supras sudėtingas temas. Pavyzdžiui, pirmos ir dešimtos klasės mokiniams draugystės tema skirsis. Panašiai vyresniems mokiniams bus lengviau suprasti manipuliavimo temą.
Palyginti ir Sugretinti
Skatinkite mokinius priešpriešinti ir palyginti skirtingas knygų temas. Tai gali padėti jiems suprasti, kaip įvairūs literatūros kūriniai gali turėti įvairias temas. Jaunesniems studentams palyginimo lygis turi būti paprastas, bet aukštesnių lygių studentams palyginimo pagrindas būtų sudėtingesnis.
Paimkite Vertinimus
Norėdami įvertinti mokinių temų supratimo lygį, naudokite įvairius vertinimo metodus, įskaitant viktorinas, esė, pristatymus ar projektus. Pritaikykite šiuos testus pagal mokinių įgūdžių lygį.
Dažnai užduodami klausimai apie „Magių dovana“ temos analizę
Kokia „Magių dovana“ yra pagrindinė tema?
Pasiaukojanti meilė ir pasiaukojimas yra pagrindinės istorijos temos. Tai parodo, kaip meilė gali paskatinti asmenis aukotis svarbių aukų vardan savo brangiųjų gerovės ir malonumo. Tiek Jimo, tiek Delos veiksmai verčia skaitytojus suvokti savo meilę ir dėkingumą vienas kitam ir įtakoja mus galvoti apie materialinio turto kainą, palyginti su meilės kaina.
Ką pasaka rodo apie turtus ir materializmą?
Knygoje „Magių dovana“ teigiama, kad turtai ir pasaulietiški daiktai nėra galutinis malonumo šaltinis. Jimo ir Delos aukos primena, kad meilė ir dosnumas yra brangesni už bet ką materialų.
Kaip istorijos tema taikoma skaitytojams šiandien?
Visų epochų skaitytojai gali būti susiję su amžina meilės ir pasiaukojimo tema. Tai primena, kaip svarbu pirmenybę teikti santykiams ir mylimiems žmonėms, o ne materialiems dalykams.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Magi Dovaną
Išbandykite 1 Mėnesį
30 dienų pinigų grąžinimo garantija Tik nauji klientai Visa kaina po įvadinio pasiūlymo
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
