Literatūros konfliktai yra dar vienas svarbus elementas dažnai mokoma per ELA vienetų. Remiantis ankstesnių žinių pasiekti meistriškumo lygį su mūsų studentais yra labai svarbi. Puikus būdas sutelkti dėmesį į įvairių tipų literatūros konfliktą per storyboarding. Atsižvelgdama studentai pasirinkti kiekvieno pavyzdį literatūros konfliktą ir vaizduoti jį naudoti siužetinės linijos kūrėjas yra puikus būdas sustiprinti savo pamoką!
Be Makbet, konfliktas yra kada nors dalyvauti. Daug konfliktų kyla iš trijų raganų ir Hekatė, kuris žaislas su Makbet, ir galiausiai strigo informaciją, kuri sukelia jo žlugimas. Per kiekvieno teisės akto, raganos duoti Makbetas pranašystę, kad išsipildo. Tačiau, galų gale, jie nusprendžia, kad jie yra nusiminusi su juo, ir pasirinkti, kad apie jo griuvėsiai.
Atsižvelgdama studentai sukurti maketų, kurie rodo priežastį ir pasekmę įvairių tipų konfliktų stiprina analitinį mąstymą apie literatūros sąvokas.
Duncan paveldėtojai grįžti nuversti Makbetą.
Ledi Makbet pradeda haliucinuoti, tikėdami, ji turi fizinius kraujo dėmes ant savo rankų ... "kodėl nebus tai nuplauti?"
Iki žaidimo pabaigos, "Makbetas" susidūrė su Jungtinėmis armijos Škotijoje, vadovaujama Macduff.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris rodo bent tris formas literatūros konfliktą Makbet.
Pradėkite pamoką aptardami veikėjų motyvų sampratą ir tai, kaip jie skatina konfliktus literatūroje. Pristatykite pjesę „Makbetas“ ir pagrindinius veikėjus. Paaiškinkite, kad mokiniai spektaklyje analizuos konfliktus, gilindamiesi į veikėjų motyvus. Pateikite trumpą pasirinktos scenos ar konflikto, kuriam daugiausia dėmesio skirsite šioje pamokoje, apžvalgą.
Priskirkite mokiniams konkrečią sceną ar konfliktą iš Makbeto. Įsitikinkite, kad scena išryškina veikėjų motyvus, sukeliančius konfliktą. Nurodykite mokinius atidžiai perskaityti sceną ir nustatyti dalyvaujančius veikėjus, jų motyvus ir kaip šie motyvai sukelia konfliktą. Skatinkite juos užsirašyti pastabas ir užsirašyti pagrindines citatas, kurios atskleidžia charakterio troškimus ir tikslus.
Suskirstykite mokinius į mažas grupes ir kiekviena grupė aptartų veikėjų, dalyvaujančių priskirtoje scenoje, motyvus. Paprašykite mokinių apsvarstyti šiuos klausimus: Kokie yra veikėjo norai ar tikslai šioje scenoje? Kaip šie norai prieštarauja kitų veikėjų troškimams? Kaip veikėjo motyvai skatina konfliktą? Palengvinkite klasės diskusiją, kurioje kiekviena grupė dalijasi savo atradimais ir įžvalgomis, pabrėždama veikėjų motyvų įtaką konfliktui.
Paskirkite mokiniams parašyti individualius esė, kuriuose būtų analizuojamos veikėjų motyvacijos jų studijuotoje scenoje. Skatinkite mokinius ištirti, kaip šie motyvai formuoja veikėjų veiksmus ir sprendimus, galiausiai sukeliančius konfliktą. Pamoką užbaikite klasės diskusija, kurioje keli mokiniai dalijasi savo esė ir įžvalgomis apie veikėjų motyvus ir konfliktus.
Pagrindinis „Makbeto“ konfliktas sukasi apie vidinę Makbeto kovą tarp nežabotų ambicijų ir moralinės sąžinės. Šis vidinis konfliktas skatina visą siužetą, nes Makbeto valdžios troškimas priverčia jį atlikti žiaurius veiksmus, užvesdamas įvykių grandinę, kurios kulminacija baigiasi tragedija. Jo vidinė kova tarp ambicijų ir kaltės yra variklis, kuris skatina pasakojimą ir galiausiai baigiasi jo žlugimu.
Keletas išorinių konfliktų „Makbete“ kyla dėl kovų dėl valdžios ir veikėjų priešpriešos. Pagrindinis išorinis konfliktas yra kova dėl valdžios tarp Makbeto ir Macduffo, kuris atstovauja opozicijai tironiškam Makbeto valdymui. Šis konfliktas yra platesnės kovos dėl valdžios apraiška, kai Makbeto įžengimas į sostą sukelia pasipriešinimą ir maištą. Be to, konfliktai tarp Makbeto ir Banquo, taip pat tarp Makbeto ir Malkolmo iliustruoja kovą dėl valdžios, kuri formuoja spektaklio dinamiką.
Užduočių lapai yra vertingos priemonės, skirtos įtraukti mokinius į diskusijas apie moralines dilemas, kylančias iš „Makbeto“ konfliktų. Šiuose darbalapiuose gali būti klausimų, kurie skatina mokinius susimąstyti, kaip veikėjų veiksmus lemia jų vidiniai ir išoriniai konfliktai. Tyrinėdami veikėjų moralinius pasirinkimus, mokiniai gali įsigilinti į tokias bendras temas, kaip žalojanti ambicijų įtaka ir išdavystės pasekmės. Šios diskusijos padeda mokiniams susieti konfliktus su platesnėmis pjesės temomis, o tai pagerina jų supratimą apie sudėtingą „Makbeto“ moralinį kraštovaizdį.
Nors Makbetas ir ledi Makbeth vaidina pagrindinius spektaklio konfliktus, tokie smulkūs veikėjai kaip raganos ir ledi Makduff vaidina svarbų vaidmenį darydami įtaką pagrindinių veikėjų sprendimams. Raganų pranašystės sužadina Makbeto ambicijas ir pajudina konfliktus. Ledi Macduff dėl savo nekaltumo ir pažeidžiamumo yra priešingybė ledi Makbet, išryškindama moralines veikėjų veiksmų pasekmes. Šie smulkūs veikėjai daro netiesioginę, bet didelę įtaką konfliktams ir pagrindinių veikėjų sprendimams, prisideda prie pjesės sudėtingumo ir gilumo.