Studentai gali sukurti ir parodyti storyboard kad fiksuoja koncepciją Penki įstatymo struktūra darant šešių ląstelių storyboard, kaip vieną žemiau. Už kiekvieną ląstelę, turi studentai sukurti sceną, kad vadovaujasi aktus, kad: Prologas, konfliktų, Rising Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir atomazga.
Spektaklis vyksta Škotijoje.
Karas baigiasi. Škotijos Apskritai, "Makbetas" ir jo ištikimas draugas, Banquo, atsirado pergalę. Tačiau trys raganos jau paruošta blogio sklypas su Makbet ir kai jie su juo susitikti, jie pasakys, kad jis bus karalius! "Mes pasakyti Makbetą jis bus Thane ir karalius! Kaip Banquo, jis turės karalius! "
Makbetas ir jo žmona užmušti karalių ir imtis sostą. Jie eiti į tironiškas žudymo šėlsmas. Veiksmas pakyla kaip auditorija mato, kaip ambicingas Makbetas ir Ledi Makbet tapo.
"Kaip aš galiu būti karalius kada nors?"
"Makbetas, mes turėjome žudyti King Duncan, ir mes turime nužudyti kitus, kad mūsų vietą soste!"
Makbetas turi banketą ir mato Banquo vaiduoklį (kam Makbetas nužudė). Ledi Makbet tampa psichiškai nestabili, ir pora pradeda bijoti savo kruvinų darbų pasekmes.
Maištas yra išprovokuota Macduff atkurti sostą Duncan ištremtą sūnui. Makbetas sužino kitą pranašysčių iš raganos rinkinį ir pradeda galvoti, jis bus išsaugotas.
Trijų raganų prognozės išsipildys, o pilis šturmavo. Makbetas žūsta.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti vizualiai sklypas diagrama Makbet.
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | Bandyk iš Naujo | |
|---|---|---|---|---|
| Aprašomasis ir Vizualiniai Elementai | Ląstelės turi daug aprašomosios elementus ir suteikti skaitytojui ryškus atstovavimo. | Ląstelės turi daug aprašomosios elementus, bet srautas ląstelių galėjo sunku suprasti. | Ląstelės turi keletą aprašančių elementų, arba vizualizacijomis, kad padaryti darbą paini. | Ląstelės turi keletą ar neturi aprašomuosius elementus. |
| Gramatika / Rašyba | Textables turi tris ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi keturis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi penkis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi šešis ar daugiau rašybos / gramatikos klaidas. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas padarė tiek kolegų ir mokytojų redagavimą. | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas turi arba mokytojas ar bendraamžių redagavimą, bet ne tiek. | Studentas padarė nei kolegų, nei mokytojų redagavimą. | Darbas nesimato jokių pastangų įrodymus. |
| Sklypas | Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą. | Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą, tačiau vienas ar daugiau yra paini. | Dalys sklypo trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas sunku laikytis. | Beveik visi iš sklypo dalių trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas labai sunku laikytis. |
