Ši veikla yra orientuota į mokymosi prašyti ir gauti, ko norite. Sustiprinti studentų mokymosi, juos sukurti storyboard, kuris rodo asmens grįžta į mokyklą apsipirkti dialogą. Įkvėpimo, studentai gali vaizduoti savo patirtimi. Mokytojai gali modeliuoti tai, sukuriant savo storyboard, tada paprašyti mokinių baigti savo. Išlaikyti studentus kelyje, tai yra gera idėja, kad pateikti būtent tai, ko jūs tikitės juos naudoti žodyną iš skyrių sąrašą. Bet kokiu atveju, vis studentus kurti ir naudoti Žodynas, konjugacija, ir frazes sustiprins savo praktines žinias ir sklandumą.
Šiame pavyzdyje, studentas turėtų užpildyti geltonieji teksto burbuliukų naudojant žodyną iš skyrių dėl drabužių. Idėja yra, kad jie aptarti poreikius ir pomėgius asmens apsipirkti, ir išskirti reikiamą lyčių susijusių drabužius Raquel Carlos.
| kadruotę Pavyzdys | aprašymas | Žodynas |
|---|---|---|
| Raquel | Raquel reikia naujų drabužių mokykloje. Išskirti šiuos elementus jai: |
|
| carlos | Carlos reikia naujų drabužių mokykloje. Išskirti šiuos elementus jam: |
|
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite dviejų langelių siužetinę lentelę, kurioje pavaizduota, ko norėtumėte, kad grįžtumėte į mokyklą.
Mokinio instrukcijos:
Vaidmenų žaidimai suteikia mokiniams galimybę naudoti žodyną realistiškuose pokalbiuose. Sukurkite poras arba mažas grupes ir kiekvienam mokiniui paskirkite vaidmenį, pvz., klientą arba parduotuvės darbuotoją. Duokite pavyzdinius frazes ir skatinkite mokinius prašyti konkrečių drabužių, juos aprašyti ir diskutuoti apie kainą ar spalvą. Ši interaktyvi veikla stiprina pasitikėjimą ir padeda mokiniams įsiminti naudingas išraiškas.
Duokite mokiniams tikslią drabužių, spalvų ir frazių iš skyriaus sąrašą. Pabrėžkite būtinus naudoti žodžius, kad mokiniai tiksliai žinotų, ką įtraukti. Tai užtikrina, kad visi praktikuoja būtinus terminus ir palaiko visus mokinius, ypač tuos, kuriems reikia papildomos struktūros.
Parodykite pavyzdinę pokalbio situaciją tarp pirkėjo ir parduotuvės darbuotojo ant lentos arba su mokinio savanorio pagalba. Parodykite, kaip prašyti prekių, jas aprašyti ir mandagiai atsakyti. Modeliavimas stiprina mokinių pasitikėjimą ir suteikia jiems struktūrą, kurią galima naudoti jų darbe.
Pakvieskite mokinius įtraukti mėgstamas spalvas ar drabužių stilius į jų aprašymus ir piešinius. Asmeninimas padaro veiklą įdomesnę ir padeda mokiniams susieti naują žodyną su savo gyvenimu, kas gerina įsimenamumą.
Po to, kai mokiniai baigia savo istorijos lenteles ar vaidmenų žaidimus, peržiūrėkite jų darbus ir pasiūlykite konkrečius pagyrimus bei patarimus. Pabrėžkite tikslų žodyno naudojimą ir teisingą gramatiką, ir švelniai taisykite klaidas, kad padėtumėte mokiniams gerinti sklandumą.
Paprasta ispanų kalbos pamoka apie klausimą ir drabužių pirkimą apima pagrindinės žodyno mokymą apie drabužių daiktus, spalvas ir kainas, taip pat naudingas frazes kaip „¿Cuánto cuesta?“ (Kiek tai kainuoja?) ir „Quisiera comprar...“ (Noriu nusipirkti...). Praktika su dialogais ir siužetais padeda sustiprinti šias sąvokas.
Sukurti įtraukiantį atgalinio mokyklos apsipirkimo veiklą, leidžiant mokiniams sukurti dviejų langelių siužetą, rodantį, ką jie nori nusipirkti. Skatinkite juos naudoti naują žodyną apie drabužius, spalvas ir kainas, taip pat rašyti trumpus dialogus, klausiant ir apibūdinant daiktus. Vizualai ir pokalbių burbulai padaro veiklą interaktyvią ir smagi.
Mokiniai turėtų naudoti žodyną apie skirtingus drabužių daiktus (pvz., marškiniai, kelnės, batai), spalvas (raudona, mėlyna, juoda), būdvardžius apie tinkančius ar kainą (pigu, brangu, patogus), ir frazes apie klausimą ir pirkimą, pvz., „Norėčiau nusipirkti...“.
Patarimai apima reikalingo žodyno sąrašo pateikimą, pavyzdinių dialogų modeliavimą, naudojimą siužetams vizualiniam pasakojimui, skatinti mokinius apibūdinti spalvą ir kainą, ir leisti mokiniams vaidinti pirkėjus ir pardavėjus, kad sustiprintų pokalbio įgūdžius.
Vertinkite mokinius pagal tai, ar jų siužetas apima teisingą žodyną, tikslų daiktų aprašymą (spalvą, tinkančią ar ne, kainą), naudoti pagrindines frazes apie klausimą ir pirkimą, ir dalyvavimą veikloje. Ieškokite kūrybiškumo ir praktinio kalbos naudojimo.