Voratinklio žemėlapiai yra puiki priemonė, padedanti studentams sistemingai ir vaizdžiai tvarkyti faktus. Šios veiklos metu studentai tyrinės pietryčių gamtos išteklius ir sukurs voratinklio žemėlapį, kad iliustruotų tai, ko išmoko. Šis projektas yra puikus būdas pristatyti padalinį arba patikrinti jo studento supratimą jo pabaigoje. Tai taip pat gali būti naudojamas kaip nuoroda vėliau, kai studentai sužino apie kiekvieną JAV regioną ir nori jį peržiūrėti!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite 3-5 ląstelių vorų žemėlapį, paaiškindami pietryčių gamtos išteklius.
Studentų instrukcijos:
Reikalavimai:
Pradėkite paaiškindami mokiniams gamtos išteklių svarbą mūsų kasdieniame gyvenime ir kaip jie atsiranda iš aplinkos. Pateikite pavyzdžius su saule, medžiais, vandeniu ir oru. Prijunkite gamtos išteklius prie pažįstamų sąvokų. Pavyzdžiui, pasakykite jiems, kad mediena, naudojama statant pastatus, oras, kuriuo jie kvėpuoja, ir vanduo, kurį jie geria, yra gamtos ištekliai.
Mokytojai gali naudoti knygas su vaizdais ir įdomiomis istorijomis, kad aptartų gamtos išteklių temą. Mokiniai gali geriau išsaugoti informaciją, jei jos išmoksta vaizdinių ir įdomių istorijų pagalba. Mokytojai taip pat gali rekomenduoti papildomos skaitymo medžiagos namams.
Ugdykite kūrybišką ir bendradarbiaujančią mokymosi aplinką įtraukdami mokinius į grupinę veiklą. Mokytojai gali suskirstyti klasę į grupes po 3–4 žmones ir paprašyti jų ištirti bet kurį gamtos išteklių aspektą, naudodamiesi klasėje pateiktomis knygomis ir medžiaga. Studentai gali parengti 5 minučių trukmės pristatymą apie gamtos išteklių reikšmę, plėtrą ir panaudojimą.
Prijunkite idėją su tuo, ką jie daro kiekvieną dieną. Pavyzdžiui, paaiškinkite, kad energija gaunama iš saulės (saulės energija) arba vandens (hidroelektrinė), kai jie įjungia šviesą. Paprašykite mokinių pateikti dar keletą pavyzdžių, remiantis jų supratimu. Kurkite paskaitą remdamiesi jų pavyzdžiais ir supratimu.
Aptarkite koncepciją įvairiose paskaitose ir susiekite su kitomis sąvokomis, kad sustiprintumėte temą. Kiekvienos paskaitos pabaigoje paskatinkite studentus apmąstyti visą informaciją ir apibendrinti pastabas, kad būtų galima išanalizuoti išmoktas sąvokas.
Šiame JAV regione yra daug įvairių ir turtingų gamtos išteklių. Miškai, dirbama žemė, vanduo, mineralai (įskaitant anglį, kalkakmenį ir gamtines dujas) ir daugelis laukinės gamtos rūšių yra keletas svarbiausių vietovės išteklių. Mokiniai gali analizuoti įvairių rūšių išteklių, esančių šiame regione, naudojimą ir kaip jie padeda išlaikyti žmonių gyvenimo lygį.
Pietryčių vandens ištekliai yra būtini daugeliui ekonomikos sektorių, įskaitant pramonę, žemės ūkį ir energijos gamybą. Be to, plačioje regiono pakrantėje yra pramogų ir žvejybos galimybių. Be vandens išteklių, yra daug kitų rūšių reikšmingų išteklių, kuriuos studentai gali studijuoti ir analizuoti, kad įgytų daugiau žinių.