„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Skaitydami skaitytojus, „storyboard“ gali būti naudingas simbolių nuorodų žurnalas. Šis žurnalas (taip pat vadinamas simbolių žemėlapiu ) leidžia studentams prisiminti svarbią informaciją apie svarbius simbolius. Tokia istorija kaip „Odisėja“ turi daug simbolių, kad būtų galima sekti, o simbolių žurnalas gali padėti juos išlaikyti tiesiai.
Studentai taip pat gali norėti tam tikrų žinių apie graikų dievus ir deivės ar graikų mitus. Pabandykite naudoti tokį simbolių žemėlapį kaip ir žemiau, kad atliktumėte internetinius tyrimus. Tai gali padėti nustatyti tam tikrų dievų, kurie atlieka svarbų vaidmenį epinėje, domenus ir atributus.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti simbolių žemėlapį, pagrindinių simbolių.
Įvertinimas Lygis 9-10
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Simbolių Žemėlapis
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Skaitydami skaitytojus, „storyboard“ gali būti naudingas simbolių nuorodų žurnalas. Šis žurnalas (taip pat vadinamas simbolių žemėlapiu ) leidžia studentams prisiminti svarbią informaciją apie svarbius simbolius. Tokia istorija kaip „Odisėja“ turi daug simbolių, kad būtų galima sekti, o simbolių žurnalas gali padėti juos išlaikyti tiesiai.
Studentai taip pat gali norėti tam tikrų žinių apie graikų dievus ir deivės ar graikų mitus. Pabandykite naudoti tokį simbolių žemėlapį kaip ir žemiau, kad atliktumėte internetinius tyrimus. Tai gali padėti nustatyti tam tikrų dievų, kurie atlieka svarbų vaidmenį epinėje, domenus ir atributus.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti simbolių žemėlapį, pagrindinių simbolių.
Įvertinimas Lygis 9-10
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Simbolių Žemėlapis
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Nuspręskite, kokį pagrindinį tašką ar ištrauką norite pabrėžti savo infografijoje. Tai veiks kaip visapusė informacijos organizavimo koncepcija.
Sutelkite dėmesį į informaciją ar dalykus, kurie geriausiai patvirtina jūsų argumentą. Sutelkite dėmesį į svarbią informaciją, o ne pridėkite per daug informacijos į infografiką.
Sukurti nuoseklų informacijos srautą. Naudokite turinio organizavimo strategiją „iš viršaus į apačią“ arba „iš kairės į dešinę“, kad atspindėtų auditorijos kalbą.
Naudokite piktogramas ir simbolius, kad padėtumėte auditorijai greičiau suprasti sudėtingas idėjas. Piktogramos ir simboliai gali grafiškai pavaizduoti sąvokas. Naudodami infografiką nepamirškite jų.
Surinkite susijusią informaciją. Sukurkite atskiras sekcijų ribas naudodami vaizdinius signalus, pvz., langelius, linijas ar tarpą.
Prieš paskelbdami savo infografiką, parodykite ją kitiems, kad įsitikintumėte, jog medžiaga gerai sutvarkyta ir lengvai suprantama.
Vaizdinis informacijos vaizdavimas, vadinamas infografika, naudoja tekstą, grafiką, diagramas ir grafikus, kad būtų aiškiai ir įdomiai pavaizduoti sudėtingi faktai, sąvokos ar idėjos. Siekiama, kad medžiaga būtų suprantamesnė ir lengviau įsimenama. Ši veikla gali būti naudojama sudėtingoms „Odisėjos“ idėjoms paversti paprastomis studentams.
Pagrindiniai infografikos elementai yra šie: Pavadinimas ir antraštė: pavadinimas apibendrina pagrindinę idėją, o antraštės nukreipia skaitytojus į įvairias dalis. Vaizdai: paveikslėliai, piešiniai, piktogramos ir grafikai suteikia informacijai vaizdinį kontekstą ir palengvina suprasti, diagramos ir grafikai: šie grafiniai duomenų atvaizdai gali padėti lengviau suprasti modelius ir palyginimus. Etiketės ir antraštės: etiketės diagramose ir diagramose apibūdina duomenų taškus, o antraštės suteikia vaizdų kontekstą, piktogramos: piktogramos padeda greitai perteikti idėjas, nes simbolizuoja mintys ar objektai, duomenys: infografikos disertacija paremta tiksliais ir patraukliais duomenimis.
Profesionalios infografikos paslaptis yra nuoseklumas. Nuosekliai naudokite tuos pačius šriftus, spalvas ir dizaino komponentus. Tai suteikia viskam vientisą, poliruotą dizainą, kuris pagerina skaitomumą ir prekės ženklo tapatybę.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja