Pabėgėlių Siužeto Diagrama: Storyboard That Pamokų Planas

Q: Kas yra vizualus siužeto diagramos užsiėmimas romanui „Refugee“?

„ Vizuali siužeto diagrama “ užsiėmimas apie romaną Refugee prašo mokinių suskaidyti vieną iš trijų knygos pasakojimų į pagrindinius siužeto elementus: pavadinimą, ekspoziciją, kylantį veiksmą, kulminaciją, nusileidžiantį veiksmą ir išsprendimą. Mokiniai iliustruoja kiekvieną dalį ir rašo trumpus aprašymus, parodydami savo supratimą apie naratyvo lanką.

Q: Kaip mokytojai gali naudoti siužetų lenteles mokydami „Refugee“ pagal Alan Gratz?

Mokytojai gali paprašyti mokinių sukurti siužetų lenteles kiekvienam pagrindinio veikėjo siužetui Refugee . Šis vizualinis metodas padeda mokiniams organizuoti įvykius, suprasti veikėjų raidą ir susieti temas iliustruojant svarbiausius įvykius iš romano.

Q: Kokie yra žingsniai, norint sudaryti siužeto diagramą veikėjui romane Refugee?

Norint sudaryti siužeto diagramą veikėjui Refugee , mokiniai turėtų: 1) nustatyti pavadinimą, 2) aprašyti ekspoziciją, 3) iliustruoti kylantį veiksmą, 4) pabrėžti kulminaciją, 5) parodyti nusileidžiantį veiksmą ir 6) apibendrinti išsprendimo etapą, naudodami tiek vaizdus, tiek trumpus aprašymus.

Q: Kodėl naudinga kurti vizualinius santraukas apie romanus kaip Refugee?

Kurti vizualines santraukas padeda mokiniams geriau suprasti sudėtingus naratyvus, sekti kelias siužeto linijas ir įsiminti svarbiausius siužeto taškus. Vizualai gali padaryti abstrakčius konceptus labiau apčiuopiamus ir palaikyti įvairius mokymosi stilius klasėje.

Q: Kokio amžiaus mokiniams geriausiai tinka Refugee siužeto diagramos užsiėmimas?

„ Refugee “ siužeto diagramos užsiėmimas yra skirtas 6–8 klasėms . Jis tinka vidurinių klasių mokiniams, kurie tobulina skaitymo supratimo, literatūros analizės ir kūrybinio išraiškos įgūdžius.

Pabėgėlių Siužeto Santrauka: Izabelės Istorija

Daugiau pasirinkimų

Kopijuoti Veiklą

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Plano Apžvalga

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Studentų Vertinimo Kriterijai

Pamokos Plano Apžvalga

Pabėgėlis supina tris graudinančias ir įtraukiančias istorijas. Šios veiklos metu studentai gali užfiksuoti pasakojimo romano lanką siužetinėje schemoje. Kiekvienai ląstelei paprašykite mokinių sukurti sceną, kuri seka istoriją nuosekliai, naudodama: „Pavadinimas“, „Ekspozicija“, „Kylantis veiksmas“, „Kulminacija“, „Krintantis veiksmas“ ir „Skyra“. Kadangi yra trys istorijos, mokytojai gali pasirinkti, ar studentai sudaro visų trijų ar tik vienos istorijos siužeto schemą, pavyzdžiui, šios veiklos pavyzdį.

Kopijuoti Veiklą

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

Terminas:

Tikslas: Sukurkite vizualinę vienos iš „ Pabėgėlių “ istorijų schemą - Josefo, Izabelės ar Mahmoudo.

Studentų instrukcijos:

Atskirkite istoriją ant pavadinimo, ekspozicijos, kylančio veiksmo, kulminacijos, kritimo veiksmo ir rezoliucijos.
Naudodami tinkamas scenas, veikėjus ir daiktus, sukurkite vaizdą, vaizduojantį svarbų momentą ar įvykių rinkinį kiekvienam iš istorijos komponentų.
Parašykite kiekvieno žingsnio aprašymą diagramos diagramoje.
Taupykite dažnai!

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 6-8

Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)

Tipas Perleidimo Individualus

Veiklos Rūšis: Sklypas Diagramos ir Pasakojimo Lankai

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Sklypo Diagramos Rubrika

Sukurkite vaizdinę siužeto diagramą, kurioje apibendrinta istorija. Siužetinėje juostoje turėtų būti šeši langeliai: pavadinimas, ekspozicija, kylantis veiksmas, kulminacija, mažėjantis veiksmas ir skiriamoji geba. Po kiekvienu langeliu įveskite tos istorijos dalies aprašymą.

	Įgudęs	Atsiranda	Pradžia
Dizainas	Ląstelėse yra vaizdai, kurie padeda papasakoti istoriją ir netrukdo suprasti. Aprašymai atitinka paveikslėlius.	Aprašymai ne visada sutampa su vaizdais.	Trūksta aprašymų arba jie neatitinka paveikslėlių.
Sklypas	Kiekviena iš šešių langelių atspindi skirtingą istorijos dalį. Ląstelės yra tvarkingos nuo pradžios iki pabaigos.	Dvi ar mažiau langelių yra netvarkingi, arba siužete trūksta svarbios informacijos.	Trūksta svarbios informacijos ir (arba) neveikia trys ar daugiau langelių.
Rašyba ir Gramatika	Rašyba ir gramatika dažniausiai būna tiksli. Klaidos netrukdo suprasti.	Rašyba labai netiksli ir trukdo iki galo suprasti.	Tekstą sunku suprasti.

Kopijuoti Veiklą

Pamokos Plano Apžvalga

Kopijuoti Veiklą

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

Terminas:

Tikslas: Sukurkite vizualinę vienos iš „ Pabėgėlių “ istorijų schemą - Josefo, Izabelės ar Mahmoudo.

Studentų instrukcijos:

Atskirkite istoriją ant pavadinimo, ekspozicijos, kylančio veiksmo, kulminacijos, kritimo veiksmo ir rezoliucijos.
Naudodami tinkamas scenas, veikėjus ir daiktus, sukurkite vaizdą, vaizduojantį svarbų momentą ar įvykių rinkinį kiekvienam iš istorijos komponentų.
Parašykite kiekvieno žingsnio aprašymą diagramos diagramoje.
Taupykite dažnai!

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 6-8

Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)

Tipas Perleidimo Individualus

Veiklos Rūšis: Sklypas Diagramos ir Pasakojimo Lankai

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Sklypo Diagramos Rubrika

	Įgudęs	Atsiranda	Pradžia
Dizainas	Ląstelėse yra vaizdai, kurie padeda papasakoti istoriją ir netrukdo suprasti. Aprašymai atitinka paveikslėlius.	Aprašymai ne visada sutampa su vaizdais.	Trūksta aprašymų arba jie neatitinka paveikslėlių.
Sklypas	Kiekviena iš šešių langelių atspindi skirtingą istorijos dalį. Ląstelės yra tvarkingos nuo pradžios iki pabaigos.	Dvi ar mažiau langelių yra netvarkingi, arba siužete trūksta svarbios informacijos.	Trūksta svarbios informacijos ir (arba) neveikia trys ar daugiau langelių.
Rašyba ir Gramatika	Rašyba ir gramatika dažniausiai būna tiksli. Klaidos netrukdo suprasti.	Rašyba labai netiksli ir trukdo iki galo suprasti.	Tekstą sunku suprasti.

Kopijuoti Veiklą

Kaip elgtis su pabėgėlių vizualine santrauka

Kaip palengvinti prasmingas klasės diskusijas po siužeto diagramos sudarymo

Vadovaukite mokiniams, kaip susieti savo siužeto diagramas su giluminėmis temomis ir veikėjų motyvacijomis, organizuodami sutelktą klasės diskusiją. Skatinkite apgalvotą dalijimąsi ir aktyvų klausymąsi, kad padėtumėte mokiniams ugdyti empatiją ir supratimą apie kiekvieno veikėjo kelionę.

Pasiruoškite tikslias diskusijų klausimų apie kiekvieno veikėjo pasirinkimus

Sukurkite atvirų klausimų, kurie skatintų mokinius apsvarstyti kodėl veikėjai priėmė tam tikrus sprendimus. Tai padeda mokiniams kritiškai mąstyti apie motyvaciją ir pasekmes istorijoje.

Nustatykite aiškius lūkesčius pagarbiai kalbėtis

Įtvirtinkite pagrindines taisykles, kad kiekvienas mokinys jaustųsi saugus dalintis. Modeliuokite aktyvų klausymąsi ir pabrėžkite, kad visos perspektyvos yra vertingos.

Kviesti mokinius dalintis ir palyginti savo siužeto diagramas

Skatinkite mokinius rodyti savo darbus ir aiškinti savo pasirinkimus. Pabrėžkite skirtumus ir panašumus, kad ugdytumėte turtingesnį supratimą apie pasakojimo struktūrą ir interpretaciją.

Sujunkite siužeto įvykius su realaus pasaulio pabėgėlių patirtimis

Veskite diskusiją apie paraleles tarp romano įvykių ir dabartinių ar istorinės pabėgėlių istorijų. Tai ugdo empatiją ir padaro mokymąsi labiau aktualų bei prasmingą mokiniams.

Dažnai užduodami klausimai apie pabėgėlių vizualinę santrauką

Kas yra vizualus siužeto diagramos užsiėmimas romanui „Refugee“?

„Vizuali siužeto diagrama“ užsiėmimas apie romaną Refugee prašo mokinių suskaidyti vieną iš trijų knygos pasakojimų į pagrindinius siužeto elementus: pavadinimą, ekspoziciją, kylantį veiksmą, kulminaciją, nusileidžiantį veiksmą ir išsprendimą. Mokiniai iliustruoja kiekvieną dalį ir rašo trumpus aprašymus, parodydami savo supratimą apie naratyvo lanką.

Kaip mokytojai gali naudoti siužetų lenteles mokydami „Refugee“ pagal Alan Gratz?

Mokytojai gali paprašyti mokinių sukurti siužetų lenteles kiekvienam pagrindinio veikėjo siužetui Refugee. Šis vizualinis metodas padeda mokiniams organizuoti įvykius, suprasti veikėjų raidą ir susieti temas iliustruojant svarbiausius įvykius iš romano.

Kokie yra žingsniai, norint sudaryti siužeto diagramą veikėjui romane Refugee?

Norint sudaryti siužeto diagramą veikėjui Refugee, mokiniai turėtų: 1) nustatyti pavadinimą, 2) aprašyti ekspoziciją, 3) iliustruoti kylantį veiksmą, 4) pabrėžti kulminaciją, 5) parodyti nusileidžiantį veiksmą ir 6) apibendrinti išsprendimo etapą, naudodami tiek vaizdus, tiek trumpus aprašymus.

Kodėl naudinga kurti vizualinius santraukas apie romanus kaip Refugee?

Kurti vizualines santraukas padeda mokiniams geriau suprasti sudėtingus naratyvus, sekti kelias siužeto linijas ir įsiminti svarbiausius siužeto taškus. Vizualai gali padaryti abstrakčius konceptus labiau apčiuopiamus ir palaikyti įvairius mokymosi stilius klasėje.

Kokio amžiaus mokiniams geriausiai tinka Refugee siužeto diagramos užsiėmimas?

„Refugee“ siužeto diagramos užsiėmimas yra skirtas 6–8 klasėms. Jis tinka vidurinių klasių mokiniams, kurie tobulina skaitymo supratimo, literatūros analizės ir kūrybinio išraiškos įgūdžius.