Esminė bet istorija yra jo personažai. Veikėjai vairuoti sklypą į priekį ir padėti kurti ir spręsti konfliktus. Veikėjai taip pat yra pagrindinė priežastis, istorija egzistuoja. Tačiau, kaip istorija yra pasakyta, simboliai dažnai keisti arba vystosi su sklypo. Nesvarbu, ar nukentėjo jėgų ne savo valios, arba dėl to, vaizdinių vidaus kovose, daug herojaus atributus keletas įvykių, kurie įvyksta rezultatas. Studentams, svarbu sekti personažo evoliuciją, kad jie galėtų visiškai suprasti, ką poveikis ir įtaka gali pakeisti žmogų. Naudojant simbolių evoliucija pamokos planas žemiau, užsiimti savo studentams simbolių evoliucija žemėlapyje!
Fantastinis užduotis studentams būtų sekti Kino charakterį progresavimą visoje romaną. Perlas aiškiai daro Kino daugiau nei bet kuris kitas charakterio ir dėl to, jis vystosi ir keičiasi labai iš ekspozicijos su rezoliucija. Naudojant šabloną ir pavyzdį žemiau turėti savo mokiniams susirasti citatos ar pasinaudoti aprašoma žodžius paaiškinti Kino pokytis nuo pradžios iki galo.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris rodo, kad Kino raidą visoje Pearl žinoma.
Paprašykite mokinių pasirinkti bent du veikėjus, kurių augimą jie norėtų ištirti. Mokiniai turėtų pasirinkti šiuos veikėjus, atidžiai skaitydami istoriją ir suprasdami temas. Kino ir Juana yra pagrindiniai „Perlo“ veikėjai, tačiau mokiniai taip pat gali atsižvelgti į gydytoją, perlų pirkėjus ar kitus jiems įdomius kaimo gyventojus.
Ištirkite, kaip katalizatoriai veikia kiekvieno veikėjo požiūrį ir elgesį. Pagalvokite, kaip žmonės reaguoja į naujas situacijas ar sunkumus. Mokiniai gali susimąstyti, kaip Kino buvo mylintis ir rūpestingas žmogus savo šeimai, tačiau istorijai įsibėgėjus jis tampa smurtingas ir godus.
Rekomenduokite mokiniams apsvarstyti kiekvieno veikėjo varomąsias jėgas įvairiuose pasakojimo momentuose. Ar tai apie išgyvenimą, artimųjų saugojimą, asmeninio turto siekimą ar dar ką nors? Mokiniai gali palyginti dviejų skirtingų veikėjų raidą pagal jų tikslus ir motyvus istorijoje.
Ištirkite, kaip temos turi įtakos veikėjų raidai. Mokiniai gali greta lyginti temų raidą ir veikėjų raidą bei susieti abi sąvokas simbolių ir vaizdų pagalba. Tai pagerins jų bendrą istorijos supratimą.
Skatinkite mokinius apmąstyti visą informaciją, kurią jie iki šiol įgijo apie visus istorijos veikėjus. Norėdami atidžiau pažvelgti į šią evoliuciją, mokiniai gali iš naujo sukurti šią istoriją žaisdami vaidmenimis. Tai padės jiems apibendrinti savo mokymąsi ir suprasti skirtingus požiūrius.
Juana pradeda kaip maloni ir atsidavusi žmona, kuri nuoširdžiai rūpinasi savo šeimos gerove. Vystantis siužetui, ji stebi žalingą perlo poveikį Kino ir vis labiau ryžtasi apsaugoti jų šeimą nuo nepalankių padarinių, dėl kurių kyla konfliktai tarp jos ir vyro.
Kino pirmiausia turtus vertina kaip būdą aprūpinti savo šeimą geresniu gyvenimu. Tačiau pasakojimui tęsiantis, jis vis labiau prisiriša prie perlo ir vis labiau jį užvaldo bei fiksuoja jo vertę. Tai veda prie jo godumo perėmimo, o perlas sunaikina jo turinį.