„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Kitas puikus būdas įtraukti savo mokinius yra sukurti storyboard, kuri naudoja žodyną iš Plaustas.
Be šios veiklos, studentai pademonstruoti savo supratimą žodyno žodžius naudojant sakinius ir atitinkamus vaizdus. Studentai gali būti teikiama žodyną žodžius, arba jie gali naudoti žodžius, kad jie atrado per savo skaitymo teksto. Sakiniai ir nuotraukas patvirtinti žodžio supratimą ir kontekstą, kad jis buvo naudojamas istorija.
Čia yra iš kelių žodyno žodžiai dažniausiai mokoma su istorija ir tam Pavyzdžiui sąrašas vizualinį žodyną lentos.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Parodykite savo supratimą apie žodį „Raft“ , sukuriant vizualizacijas.
Įvertinimas Lygis 3-4
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio
Veiklos Rūšis: Vizualiniai Žodynas Forumai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Žodis 1 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 1 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 2 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 2 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 3 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 3 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
Kitas puikus būdas įtraukti savo mokinius yra sukurti storyboard, kuri naudoja žodyną iš Plaustas.
Be šios veiklos, studentai pademonstruoti savo supratimą žodyno žodžius naudojant sakinius ir atitinkamus vaizdus. Studentai gali būti teikiama žodyną žodžius, arba jie gali naudoti žodžius, kad jie atrado per savo skaitymo teksto. Sakiniai ir nuotraukas patvirtinti žodžio supratimą ir kontekstą, kad jis buvo naudojamas istorija.
Čia yra iš kelių žodyno žodžiai dažniausiai mokoma su istorija ir tam Pavyzdžiui sąrašas vizualinį žodyną lentos.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Parodykite savo supratimą apie žodį „Raft“ , sukuriant vizualizacijas.
Įvertinimas Lygis 3-4
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio
Veiklos Rūšis: Vizualiniai Žodynas Forumai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Žodis 1 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 1 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 2 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 2 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 3 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 3 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
Pritaikyti veiklą siūlant žodyno pasirinkimus skirtingais sudėtingumo lygiais ir leidžiant mokiniams pasirinkti pagal jų pasirengimą. Tai užtikrina, kad kiekvienas mokinys jaustųsi iššūkių turintis, tačiau palaikomas, kai jie kuria žodyno įgūdžius.
Demonstruoti procesą pasirinkus vieną žodį, jį apibrėžiant, rašant sakinį ir piešiant arba pasirinkus vaizdą prieš klasę. Jūsų pavyzdys suteikia aiškią nuorodą ir stiprina mokinių pasitikėjimą.
Leisti mokiniams pasirinkti mėgstamus žodyno žodžius ar vaizdus, kurie jiems rezonuoja. Asmeninis pasirinkimas didina atsakomybę ir padaro žodyno praktikas prasmingesnes.
Organizuoti galimybes mokiniams pristatyti savo lenteles bendraklasiams ir teikti konstruktyvų grįžtamąjį ryšį. Tai lavina komunikacijos įgūdžius ir gilina supratimą per diskusiją.
Paklausti mokinius parašyti ar nupiešti vieną naują dalyką, ką jie sužinojo apie žodį iš klasės draugo lentelės, prieš išeidami. Tai suteikia momentinį formuojamąjį vertinimą ir sustiprina mokymąsi.
Vizuali žodynų lentelė apie Laivą yra veikla, kurioje mokiniai pasirenka pagrindinius žodžius iš pasakojimo, rašo sakinius naudodami tuos žodžius ir iliustruoja jų reikšmes vaizdais ar piešiniais. Tai padeda mokiniams susieti žodžius su jų kontekstu ir gilinti supratimą.
Norint sukurti vizualią žodyno pamoką apie Laivą, pasirinkite tris teksto žodžius, patikrinkite jų reikšmes, rašykite sakinius naudodami šiuos žodžius ir iliustruokite kiekvieną žodį piešiniu ar nuotrauka, kuri rodo jo reikšmę. Skatinkite mokinius naudoti tiek vaizdus, tiek kontekstines užuominas iš pasakojimo.
Dažniausiai su Laivu mokomi žodžiai yra sklaidytas, pagyvenęs, šukuotis, skundėsi, glostyti, termosas, peilių dėžė, panirimas, liūtys, plūduras, sklandymas, reeds, patraukė, liepsna ir išsigandęs.
Naudojant vizualų žodyną, pradinukai gali geriau suprasti abstrakčius žodžius, įtraukti įvairius mokymosi stilius ir pagerinti atmintį per paveikslus ir tekstą. Tai skatina gilų supratimą ir naujų žodžių įtvirtinimą.
Mokiniai gali naudoti piešimo įrankius, spausdintus vaizdus ar internetinius šaltinius, kaip Photos for Class, norėdami rasti vaizdus, vaizduojančius žodynų žodžius iš Laivo. Derinant scenas, veikėjus ir daiktus, galima efektyviai vizualizuoti žodžių reikšmes.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja