Mokant poeziją, dažnai naudinga atnaujinti ar pristatyti studentams techninius žodžius. Terminai, tokie kaip „metafora“, „similė“, „stanza“, „aliteracija“, „personifikacija“, „rimo schema“ ir „onomatopėja“, yra kelios svarbios sąlygos.
Perskaitę eilėraštį, paprašykite savo mokinių medžioti medžioklę, naudodami storyboard'o kūrėją. Dar kartą suteikite jiems sąrašą ir paprašykite, kad jie sukurtų siužetinę liniją, vaizduojančią ir paaiškinančią kiekvieno literatūros elemento naudojimą poemoje! Jie turės absoliučią sprogimą ir uždirbs žodžių, kai jie bus baigti. Pažiūrėkite aukščiau pateiktą pavyzdį.
| APIBŪDINIMAS | PAVYZDYS | |
|---|---|---|
| Aliteracija | Kartoninių garsų kartojimas žodžių pradžioje sakinyje ar eilutėje | „Nors aš galvojau apie silpną ir pavargusią “ |
| Simile | Palyginimas naudojant „panašius“ arba „kaip“ | „Staiga atėjo bakstelėjimas, kaip kažkas švelniai susitraukė“ |
| Metafora | Numatomas dviejų dalykų palyginimas | „Ir kiekvienas atskiras miršta žmogus padarė savo vaiduoklį ant grindų“. | Personalizavimas | Žmogiškųjų objektų ar abstrakčių idėjų suteikimas žmonėms | „Jis Ravenas, sėdėdamas vienišas [...], kalbėjo tik, kad vienas žodis, tarsi jo siela [...], jis išvarė.“ |
| Onomatopėja | Žodžio rašyba imituoja garsą, kurį jis vaizduoja | "... ir taip truputį atėjote bakstelėję, palietę mano kameros duris" |
| Assonance | Balso garso atkartojimas | „kiekvienos purpurinės užuolaidos sukrėtimas, mane sumušė - užpildė mane“ |
(Šie nurodymai yra visiškai pritaikoma. Po paspaudžiant "Kopijuoti priskyrimas", pakeisti savo valdymo skydelį užduoties aprašą.)
Sukurti storyboard, kuris rodo penkis ar daugiau pavyzdžių literatūros elementų varnas.
Įvertinimas Lygis 6-12
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio
Veiklos Rūšis: Vaizdinis Kalba
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Identifikavimas Literatūros Elementai | Visi literatūros elementai yra teisingai identifikuoti. | Dauguma literatūros elementai yra teisingai identifikuoti. | Nedaug literatūros elementai yra teisingai identifikuoti. |
| Iliustracija | Iliustracijos parodyti dėmesį į istorijos detales ir parodyti ryšį su literatūros elementai. | Iliustracijos įrodyti ryšį su literatūros elementai. | Iliustracijos rodo mažai susijusi su literatūros elementai. |
| Aprašymas Literatūros Elementai | Aprašymai aiškiai paaiškinti, kas literatūros elementai padaryti, siekiant pagerinti istoriją. | Dauguma aprašymai pasakyti, kas literatūros elementai padaryti, siekiant pagerinti istoriją. | Aprašymai yra nesusiję su literatūros elementai. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika yra daugiausia tiksli. Klaidos negaunu supratimo būdas. | Rašyba yra labai netikslus ir trukdo visiškai suprasti. | Tekstas yra labai sunku suprasti. |
