Kaip studentai skaityti A siužetinės linijos gali tarnauti kaip naudingas charakteris atskaitos žurnale. Tai žurnalas (taip pat vadinamas veikėjas žemėlapis ) leidžia studentams prisiminti svarbią informaciją apie svarbiausių simbolių. Su charakteriu žemėlapių, studentai bus įrašyti šią informaciją, padėti jiems sekti kartu ir sugauti subtilybes, kurios pagerins skaityti daugiau malonus!
Jūs galite paspausti ant šio žemėlapio ir sukurti kopiją savo mokytojų sąskaita. Jauskitės laisvai jį naudoti kaip arba redaguoti jį savo klasės lygį. Spausdinimas kaip lapuose jūsų mokiniams baigti, o skaitymas yra greitas ir paprastas būdas įtraukti šio personažo žemėlapį į savo klasėje.
Čia yra baigtas pavyzdys Ruby:
Fizinė išvaizda:
Charakterio bruožai:
Įrodymai:
"Dėvėti švarią suknelę ir plaukuose lanką."
"Ji buvo mandagus ir ji gerai dirbo prie savo stalo."
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti simbolių žemėlapį, pagrindinių simbolių.
Pakvieskite mokinius dirbti poromis arba mažomis grupėmis, kad kartu sukurtų charakterio žemėlapius. Bendradarbiavimas skatina darbą diskusijoje ir padeda mokiniams geriau suprasti vieni kitų požiūrius, analizuojant veikėjus išsamiau.
Skirkite konkrečius vaidmenis — pvz., įrašinėtoją, iliustratorių ir pristatytoją — kad kiekvienas mokinys būtų aktyviai įtrauktas. Šis struktūrizavimas užtikrina, kad visi balsai būtų išgirsti, o mokiniai jaustų atsakomybę už projektą.
Parodykite, kaip rasti palaikančius detales tekste ir pridėti jas prie charakterio žemėlapio. Rodykite mokiniams, kaip naudoti tiesiogines citatas ar pavyzdžius, siekiant sustiprinti supratimą ir analizę.
Leiskite grupėms pakabinti savo užbaigtus charakterio žemėlapius aplink klasę. Skirkite laiką mokiniams apeiti, peržiūrėti kitų darbus ir palikti teigiamą atsiliepimą. Ši veikla skatina peer learning ir stiprina klasės bendruomenę.
Veskite trumpą diskusiją apie tai, ką mokiniai sužinojo dirbdami kartu. Skatinkite juos pasidalyti naujais įžvalgomis ar strategijomis, kurias jie atrado. Atsiliepimas padeda sustiprinti tiek turinį, tiek komandinio darbo įgūdžius.
Veikėjo žemėlapis „Ruby Bridges“ istorijai yra vizualus organizatorius, padedantis mokiniams sekti svarbių veikėjų detales, įskaitant jų išvaizdą, bruožus ir įrodymus iš teksto. Tai skatina gilų supratimą ir įsitraukimą.
Norint sukurti veikėjo žemėlapį apie Ruby Bridges, mokiniai turi nustatyti pagrindinius veikėjus, pasirinkti vaizdus ar piešinius, juos atstovaujančius, ir užpildyti skyrius apie fizinę išvaizdą, asmenybės bruožus ir įrodymus iš pasakojimo.
Veikėjo žemėlapis padeda mokiniams prisiminti svarbias detales, stebėti veikėjo vystymąsi ir suprasti gilesnes temos prasmes. Tai skatina aktyvų skaitymą ir kritinį mąstymą mažiems mokiniams.
Ruby Bridges apibūdinama kaip . Šie bruožai yra paremti pasakojimo įrodymais, tokiais kaip jos ramus elgesys ir pagarbus elgesys sudėtingose situacijose.
Geriausia naudoti vadovavimą mokiniams kurti individualius ar poromis pasakojimų lenteles, kur jie renka veikėjus, pasirinko scenas ir užpildo tekstinius laukus apie išvaizdą, bruožus ir įrodymus. Ši vizuali veikla padaro supratimą interaktyvų ir įsimintiną.