Senovės Mesopotamijos Ekonomika

Naudoti GRAPES diagramą informacijai apie senovės civilizacijas tvarkyti yra naudinga priemonė, padedanti mokiniams pagerinti visuomenės savybių ir indėlio analizę. Eidami toliau ir įtraukdami vaizdinius elementus, mokiniai galės geriau išsaugoti kiekvienos kategorijos detales.

Mokydamiesi apie senovės civilizacijas, mokiniams gali prireikti mokytojų, kurie aprūpintų įvairius išteklius. Įvairių išteklių, tokių kaip pirminiai šaltiniai, vaizdo įrašai, dainos, vadovėlių, enciklopedijų ir literatūros skaitymai, naudojimas gali padėti mokiniams susidaryti tikslų ir išsamų laikotarpio vaizdą. Mokiniai gali naudoti grafinius organizatorius, norėdami rašyti pastabas apie skirtingas kategorijas.

Mokiniai gali bendradarbiauti!

Mokytojai gali pageidauti, kad mokiniai dirbtų kartu šioje pamokoje, o tai įmanoma naudojant „ Storyboard That 's Real Time Collaboration“ funkciją! Naudodami bendradarbiavimą realiuoju laiku, mokiniai gali dirbti su ta pačia siužete tuo pačiu metu, kuri puikiai tinka šiai pamokai! Kaip žino mokytojai, bendradarbiaujant atliekant užduotis mokiniai gali mąstyti giliau, kartu gerinant bendravimo ir problemų sprendimo įgūdžius. Bendradarbiavimas taip pat gali padėti sutrumpinti laiką, kurio reikia siužetui sukurti. Nors nėra nustatytas naudotojų, galinčių vienu metu dirbti su siužetu, skaičiaus apribojimas, rekomenduojame penkis ar mažiau naudotojus, kad būtų pasiektas optimalus našumas. Visos užduotys pagal numatytuosius nustatymus yra individualios. Kad ši pamoka būtų bendradarbiaujanti, mokytojai turi įgalinti bendradarbiavimą atliekant užduotį skirtuke „👍“.

VYNUOGĖS Diagrama

Tada studentai sukurs voratinklio žemėlapį, kuriame daugiausia dėmesio bus skiriama Senovės Mesopotamijos ekonomikai ar darbams, naudodama „ Storyboard That šabloną ir kurdama iliustracijas bei aprašymus, kad pademonstruotų, ko išmoko.

Sutelkdami dėmesį tik į vieną kategoriją, studentai raginami įtraukti daugiau informacijos ir turėtų užpildyti bent tris langelius. Studentai gali susiburti sukūrę savo siužetinius vaizdus, kad galėtų pasidalinti tuo, ko išmoko. Pilna GRAPES diagrama gali būti naudojama kaip vertinimas po to, kai studentai pateikia.

Terminas:

Tikslas: Sukurkite vorų žemėlapį, sutelkiant dėmesį į skirtingas senovės Mesopotamijos ekonomikos ar darbo ypatybes.

Mokinio instrukcijos:

1. Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
2. Parašykite kiekvieno langelio pavadinimą ir 1–3 sakinių aprašymą.
3. Sukurkite iliustraciją, vaizduojančią kiekvieną kategoriją, naudodami atitinkamas scenas, personažus ir elementus. Įveskite „Mesopotamia“, kad rastumėte vaizdus, susijusius su senovės Mesopotamija.
4. Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.

Reikalavimai: mažiausiai 3–6 langeliai, demonstruojantys skirtingas senovės Mesopotamijos ekonomikos ypatybes. Kiekvienai ląstelei iliustruoti tinkamos scenos. 1–3 sakinių aprašymas kiekvienai langeliui, parodantis jūsų supratimą.