Skirtingi, pirmasis romanas Veronica Roth Divergentė trilogija, susilaukė didžiulio populiarumo tarp jaunų suaugusiųjų skaitytojų, padidėjo 2014 filmų adaptacijos. Dystopinis trileris, pasakojantis apie Tris Prior, mergaitę, kurios tapatybė kenkia griežtai jos visuomenės socialinei struktūrai. Kadangi Tris išbando savo galimybes prisijungdama prie „Dauntless“ frakcijos, vienos iš penkių jos visuomenės padalinių, jos natūralios „skirtingos“ tendencijos yra naudingos ir pavojingos. Galų gale, įtampa jos visuomenėje sukelia visapusišką karą, kurį Tris ir jos sąjungininkai turi stengtis sustabdyti. Įspūdingas nuotykis, Trišo pasaka seka senovinį herojaus kelionės modelį ir pateikia mokytojams prieinamą tekstą, skirtą istorijos struktūrai, charakterio ugdymui ir požiūriui mokyti.
„Divergent“ patenka į distopinės grožinės literatūros kategoriją, populiarų tarp jaunų skaitytojų. Distopinė fantastika paprastai vaizduoja visuomenę, kurios idealizuoti tikslai lėmė represinę socialinę struktūrą. Dažnai distopijos prasideda kilniais ketinimais, tačiau palaipsniui pereina, kai bando siekti tobulumo. Bendros distopinių romanų savybės yra laisvės trūkumas, represinės vyriausybės, ribotas pasirinkimas arba jo visai nėra, korumpuoti lyderiai ir futuristinė aplinka. Dėl šių problemų distopiniai romanai dažniausiai dalijasi laisvės ir žmogaus teisių temomis. Prieš skaitydami paruoškite mokinius, turinčius žinių apie distopijas. Žanro supratimas geriau leis jiems daryti išvadas, numatyti rezultatus ir nustatyti temas.
Kvieskite mokinius dalyvauti gyvoje diskusijoje, įkvėptoje Divergento. Pasirinkite provokuojančią temą, pvz., "Ar geriau būti įsiliejančiu ar išsiskiriančiu?" ir paskirkite mokiniams priešingas puses. Skatinkite pagarbią argumentaciją ir įrodymų pagrįstą diskusiją, siekiant ugdyti kritinio mąstymo įgūdžius ir gilinti suvokimą apie romano temas.
Nustatykite diskusijos taisykles, kad visi mokiniai žinotų lūkesčius. Apibrėžkite laiko limitus, kalbėjimo tvarką ir pagarbią klausymąsi, kad sukurtumėte saugią ir struktūruotą aplinką idėjų dalijimuisi.
Padalinkite klasę į dvi komandas ir paskirkite vaidmenis, pvz., pradinis kalbėtojas, atsakymo kalbėtojas ir užbaigimo kalbėtojas. Vaidmenų paskyrimas užtikrina aktyvų dalyvavimą ir padeda tyliaiems mokiniams atrasti savo balsą.
Skatinkite mokinius paremti savo argumentus konkrečiais citatomis ar scenomis iš Divergento. Tekstinių įrodymų naudojimas stiprina argumentus ir padeda lavinti literatūros analizės įgūdžius.
Po diskusijos vadovaukite klasės diskusijai apie išsakytus argumentus. Pakvieskite mokinius susieti diskusijos temą su savo patirtimi ir pasauliu aplink juos, skatindami gilias, asmenines jungtis su Divergento temomis.
Vadovai gali naudoti personažų žemėlapius, herojų kelionių diagramas, grupines diskusijas apie distopines temas ir palyginimo / kontrasto veiklas su kitais distopiniais romanais, kad pamokos būtų įdomios ir prieinamos mokiniams, studijuojantiems Divergent.
Divergent supažindina mokinius su klasikine distopijos elementais, tokiais kaip represinės vyriausybės, laisvės trūkumas ir korumpuoti vadovai, kas padeda jiems atpažinti žanro konvencijas ir analizuoti teminius klausimus, tokius kaip laisvė ir žmogaus teisės.
Divergent nagrinėja temas apie , , socialinę struktūrą ir pasirinkimo svarbą. Šios temos skatina mokinius kritiškai mąstyti apie visuomenę ir asmenines vertybes.
Susiekite Divergent temas apie baimių įveikimą, pasirinkimų darymą ir neteisingų sistemų iššūkį su scenarijais, su kuriais mokiniai susiduria kasdien, pavyzdžiui, peer pressure, asmeniniai tikslai ir teisės gynimas.
Divergent seka herojų kelionę, suteikdama aiškių pavyzdžių apie personažo augimą ir siužeto raidą. Triso transformacija siūlo patrauklų modelį analizuojant pagrindinius veikėjus ir naratyvo lankus.