„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
| teksto jungtys | |
|---|---|
| Tekstas Tekstas | Ryšio kad jums primena kažką kitą knygą ar istorija |
| Tekstas savarankiškai | Ryšio kad jums primena kažką savo gyvenime. |
| Tekstas pasaulyje | Ryšio kad jums primena kažką vyksta pasaulyje. |
Klausia studentams užmegzti ryšius su tekstu yra vienas iš būdų skatinti aktyvų skaitymą ir pagerinti skaitymo supratimas. Teksto jungtys taip pat gali sukelti prasmingą diskusiją apie romaną ir jo temas ir gali veikti kaip pirmtakai į kai kuriuos esė. Už šią veiklą, turite studentai naudoti tris siužetinės linijos ląsteles prisijungti Skirtingi sau, kita teksto (ar filmas), ir pasaulis aplink juos. Paprašykite juos paaiškinti teksto laukelyje žemiau kiekvienos ląstelės ryšį.
TEKSTAS savarankiškai
Tris kovoje nuspręsti, kuri frakcija prisijungti man primena mano paties sprendimą, apie kurį Sportas žaisti. Aš žaidžiau futbolą ir padaryta plaukti už metus, bet galėčiau tik pasirinkti vieną šiais metais. Tai buvo sunkus sprendimas. Norėčiau ėmėsi tinkamumo testą, kaip ir skirtingų!
Tekstas tekstas
Skirtingi man primena knygos davėjas. Be davėjas, paaugliai pateikti savo ateities profesijas Praėjus dvylikai ceremonijoje. tada jie turi išmokti kalbą ir įpročius šiai profesijai. Tai panašu į Pasirinkimas diena į skirtingas, kai visos šešiolikos metų amžiaus pasirinkti frakcijos ir pradėti mokymus gyvenimo toje bendruomenėje.
Tekstas PASAULYJE
Nors tai yra mokslinės fantastikos romanas, pagrindinė problema Skirtingi yra realaus pasaulio vienas: kaip mes galime sukurti taikią visuomenę? Į skirtingus bendruomenė sukūrė grupuotes pašalinti pilietinių neramumų ir leisti visuomenei veikti sklandžiai. Skirtumai nuomonių ir gyvenimo būdo sukurti konfliktus mūsų pasaulyje kiekvieną dieną, todėl riaušes, nusikalstamumas, ir net pilietiniai karai.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris rodo ryšį, kuriuos atlikote su skirtingų. Įtraukti ryšį teksto į tekstą, teksto į pasaulio ir teksto į save.
Įvertinimas Lygis 6-12
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Individualus
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Teksto Jungtys | Studentas padarė ir ženklinamas visas tris teksto jungtis teisingai. | Studentas padarė ir ženklinamas dviem teksto jungtis teisingai. | Studentas padarė ir ženklinamas vienas teksto ryšį teisingai. |
| Pavyzdžiai Jungtimis | Visi jungtys pavyzdžiai paremti suprasti tekstą. | Dauguma pavyzdžių jungtis remti suprasti tekstą. | Dauguma pavyzdžių jungtis nepalaiko suprasti tekstą arba yra sunku suprasti. |
| Iliustracija Pavyzdžiuose | Idėjos yra gerai organizuota. Vaizdai aiškiai parodyti jungtys studentas padarė su tekstu. | organizuoja idėjas. Dauguma paveikslų padėti parodyti jungtys studentas padarė su tekstu. | Idėjos nėra gerai organizuotas. Images yra sunku suprasti. |
| teksto jungtys | |
|---|---|
| Tekstas Tekstas | Ryšio kad jums primena kažką kitą knygą ar istorija |
| Tekstas savarankiškai | Ryšio kad jums primena kažką savo gyvenime. |
| Tekstas pasaulyje | Ryšio kad jums primena kažką vyksta pasaulyje. |
Klausia studentams užmegzti ryšius su tekstu yra vienas iš būdų skatinti aktyvų skaitymą ir pagerinti skaitymo supratimas. Teksto jungtys taip pat gali sukelti prasmingą diskusiją apie romaną ir jo temas ir gali veikti kaip pirmtakai į kai kuriuos esė. Už šią veiklą, turite studentai naudoti tris siužetinės linijos ląsteles prisijungti Skirtingi sau, kita teksto (ar filmas), ir pasaulis aplink juos. Paprašykite juos paaiškinti teksto laukelyje žemiau kiekvienos ląstelės ryšį.
TEKSTAS savarankiškai
Tris kovoje nuspręsti, kuri frakcija prisijungti man primena mano paties sprendimą, apie kurį Sportas žaisti. Aš žaidžiau futbolą ir padaryta plaukti už metus, bet galėčiau tik pasirinkti vieną šiais metais. Tai buvo sunkus sprendimas. Norėčiau ėmėsi tinkamumo testą, kaip ir skirtingų!
Tekstas tekstas
Skirtingi man primena knygos davėjas. Be davėjas, paaugliai pateikti savo ateities profesijas Praėjus dvylikai ceremonijoje. tada jie turi išmokti kalbą ir įpročius šiai profesijai. Tai panašu į Pasirinkimas diena į skirtingas, kai visos šešiolikos metų amžiaus pasirinkti frakcijos ir pradėti mokymus gyvenimo toje bendruomenėje.
Tekstas PASAULYJE
Nors tai yra mokslinės fantastikos romanas, pagrindinė problema Skirtingi yra realaus pasaulio vienas: kaip mes galime sukurti taikią visuomenę? Į skirtingus bendruomenė sukūrė grupuotes pašalinti pilietinių neramumų ir leisti visuomenei veikti sklandžiai. Skirtumai nuomonių ir gyvenimo būdo sukurti konfliktus mūsų pasaulyje kiekvieną dieną, todėl riaušes, nusikalstamumas, ir net pilietiniai karai.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris rodo ryšį, kuriuos atlikote su skirtingų. Įtraukti ryšį teksto į tekstą, teksto į pasaulio ir teksto į save.
Įvertinimas Lygis 6-12
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Individualus
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Teksto Jungtys | Studentas padarė ir ženklinamas visas tris teksto jungtis teisingai. | Studentas padarė ir ženklinamas dviem teksto jungtis teisingai. | Studentas padarė ir ženklinamas vienas teksto ryšį teisingai. |
| Pavyzdžiai Jungtimis | Visi jungtys pavyzdžiai paremti suprasti tekstą. | Dauguma pavyzdžių jungtis remti suprasti tekstą. | Dauguma pavyzdžių jungtis nepalaiko suprasti tekstą arba yra sunku suprasti. |
| Iliustracija Pavyzdžiuose | Idėjos yra gerai organizuota. Vaizdai aiškiai parodyti jungtys studentas padarė su tekstu. | organizuoja idėjas. Dauguma paveikslų padėti parodyti jungtys studentas padarė su tekstu. | Idėjos nėra gerai organizuotas. Images yra sunku suprasti. |
Organizuokite mokinius į mažas, įvairovės turinčias grupes, siekiant skatinti įvairias perspektyvas. Mažesnės grupės padeda išgirsti visas balsus ir skatina gilų įsitraukimą.
Parodykite savo mąstymo procesą, jungdami Divergent su savo patirtimi arba kita istorija. Modeliavimas rodo mokiniams tiksliai, kaip gilintis į jų ryšius.
Priskirkite kiekvienai grupei dėmesį skirti tekstui sau, tekstui su tekstu arba tekstui su pasauliu. Šis tikslingas požiūris stiprina pasitikėjimą ir aiškumą, kai mokiniai praktikuoja vieną ryšį vienu metu.
Kviečiame mokinius prisidėti prie asmeninių ar kūrybingų ryšių, susijusių su jų paskirtu tipu. Tai skatina atsakomybę ir užtikrina, kad kiekvienas mokinys dalyvautų.
Palaikykite grupes, kai jos išrenka svarbiausias įžvalgas ar unikalius ryšius, kuriuos pristatyti. Pasidalijimas padeda visai klasei matyti galimų ryšių įvairovę ir gilina bendrą supratimą.
Tekstas sau yra tada, kai skaitytojas susieja pasakojimą su savo pačių gyvenimu. Tekstas į tekstą jungia pasakojimą su kita knyga, filmu ar tekstu. Tekstas į pasaulį susieja pasakojimą su realių įvykių ar problemų pasauliu. Šie ryšiai padeda gilinti skaitymo supratimą ir įsitraukimą.
Skatinkite mokinius sustoti ir reflektuoti, kaip akimirkos iš „Divergent“ juos primena apie jų pačių patirtis, kitas istorijas ar realaus pasaulio problemas. Naudokite veiklas kaip siužetų lenteles ar diskusijų užduotis, kad padėtumėte mokiniams daryti teksto sau, teksto į tekstą ir teksto į pasaulį ryšius.
Teksto ryšių darymas padeda mokiniams apdoroti ir įsiminti informaciją, skatina aktyvų skaitymą ir įkvepia prasmingas diskusijas. Ši strategija palaiko kritinį mąstymą ir palengvina santykį su temomis bei veikėjais.
Teksto į pasaulį ryšys su „Divergent“ yra lyginti knygos padalytą visuomenę su realaus pasaulio klausimais, tokiais kaip socialinės grupės, pilietinis neramumas ar pastangos kurti taiką bendruomenėse.
Leiskite mokiniams sukurti paprastą siužetų lentelę su trimis skyriais: vienu teksto sau, vienu teksto į tekstą ir vienu teksto į pasaulį. Kiekviename skyriuje jie nupiešia sceną ir parašo kelias sakinius, paaiškindami savo ryšį.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja