„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Bendras naudojimas Storyboard That yra padėti studentams sukurti sklypas diagramą įvykių iš istorijos. Tai ne tik puikus būdas mokyti sklypo dalis, bet sustiprina svarbiausius įvykius ir padeda mokiniams geriau suprasti literatūros struktūras.
Studentai gali sukurti scenografiją, užfiksuojančią pasakojimo lanką darbe su šešių ląstelių storyboard'u, kuriame yra pagrindinės sklypo diagramos dalys. Kiekvienai ląstelei turite sukurti sceną, kuri seka istoriją seka, naudodama: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action ir Resolution.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti vizualiai sklypas diagrama skirtingas.
Įvertinimas Lygis 6-12
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Individualus, Partneris ar Grupė
Veiklos Rūšis: Sklypas Diagramos ir Pasakojimo Lankai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Sklypas Vaizdai | Ląstelės yra vaizdus, perteikia įvykius atitinkamu etapu sklypo. Vaizdai atstovauti svarbų momentą ir iliustruoja žemiau jų aprašymus. | Ląstelės turi apimti vieną ar du vaizdus, perteikia įvykius iš neteisinga etape sklypo. Dauguma paveikslų yra svarbus momentas ir iliustruoja žemiau jų aprašymus. | Ląstelės yra tris ar daugiau vaizdų, kurios perteikia įvykius iš neteisinga etape sklypo. Vaizdai vaizduoti smulkius ir inimportant akimirkas ar neatspindi žemiau jų aprašymus. |
| Sklypas Tekstas | Siužetinės linijos teisingai identifikuoja visus šešis etapus sklypo. Už kiekvieną iš šešių ląstelių tekstas tinkamai skyla sklypo renginius į atitinkamus etapus. Tekstas suteikia loginį apžvalga sklypo ir apima svarbiausius įvykius knygoje. | Siužetinės linijos klaidingai nustato vieną ar du etapus sklypo. Už kiekvieną iš šešių ląstelių tekstas skaido dauguma sklypų įvykius į atitinkamus etapus. Tekstas suteikia loginį apžvalga sklypo, bet gali praleisti keletą svarbių įvykių knygoje. | Siužetinės linijos klaidingai nustato tris ar daugiau etapų sklypo. O dėl kiekvieno iš šešių ląstelių tekstas neatitinka šio etapo įvykių. Bendras sklypo apibūdinimas nėra logiška. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika yra pavyzdinis. Tekste yra keletas ar neturi klaidų. | Tekstas yra keletas reikšmingų klaidų rašybos ar gramatikos. | Tekstas yra daug klaidų rašybos ar gramatikos. |
Bendras naudojimas Storyboard That yra padėti studentams sukurti sklypas diagramą įvykių iš istorijos. Tai ne tik puikus būdas mokyti sklypo dalis, bet sustiprina svarbiausius įvykius ir padeda mokiniams geriau suprasti literatūros struktūras.
Studentai gali sukurti scenografiją, užfiksuojančią pasakojimo lanką darbe su šešių ląstelių storyboard'u, kuriame yra pagrindinės sklypo diagramos dalys. Kiekvienai ląstelei turite sukurti sceną, kuri seka istoriją seka, naudodama: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action ir Resolution.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti vizualiai sklypas diagrama skirtingas.
Įvertinimas Lygis 6-12
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Individualus, Partneris ar Grupė
Veiklos Rūšis: Sklypas Diagramos ir Pasakojimo Lankai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Sklypas Vaizdai | Ląstelės yra vaizdus, perteikia įvykius atitinkamu etapu sklypo. Vaizdai atstovauti svarbų momentą ir iliustruoja žemiau jų aprašymus. | Ląstelės turi apimti vieną ar du vaizdus, perteikia įvykius iš neteisinga etape sklypo. Dauguma paveikslų yra svarbus momentas ir iliustruoja žemiau jų aprašymus. | Ląstelės yra tris ar daugiau vaizdų, kurios perteikia įvykius iš neteisinga etape sklypo. Vaizdai vaizduoti smulkius ir inimportant akimirkas ar neatspindi žemiau jų aprašymus. |
| Sklypas Tekstas | Siužetinės linijos teisingai identifikuoja visus šešis etapus sklypo. Už kiekvieną iš šešių ląstelių tekstas tinkamai skyla sklypo renginius į atitinkamus etapus. Tekstas suteikia loginį apžvalga sklypo ir apima svarbiausius įvykius knygoje. | Siužetinės linijos klaidingai nustato vieną ar du etapus sklypo. Už kiekvieną iš šešių ląstelių tekstas skaido dauguma sklypų įvykius į atitinkamus etapus. Tekstas suteikia loginį apžvalga sklypo, bet gali praleisti keletą svarbių įvykių knygoje. | Siužetinės linijos klaidingai nustato tris ar daugiau etapų sklypo. O dėl kiekvieno iš šešių ląstelių tekstas neatitinka šio etapo įvykių. Bendras sklypo apibūdinimas nėra logiška. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika yra pavyzdinis. Tekste yra keletas ar neturi klaidų. | Tekstas yra keletas reikšmingų klaidų rašybos ar gramatikos. | Tekstas yra daug klaidų rašybos ar gramatikos. |
Skatinkite mokinius dalintis savo interpretacijomis apie kiekvieną siužeto etapą mažose grupėse prieš pamokos diskusiją. Tai stiprina pasitikėjimą savimi ir padeda jiems giliau įsitraukti į istoriją ir vieni kitus.
Paklauskite mokinių rasti konkrečius citatus ar ištraukas iš teksto, kurie palaiko jų pasirinkimus dėl kiekvienos siužeto diagramos ląstelės. Tai stiprina atidžios skaitymo įgūdžius ir užtikrina, kad jų istorijos lenta būtų pagrįsta romanu.
Siūlykite mokiniams pavaizduoti pagrindines veikėjų emocijas jų scenose, ne tik veiksmuose. Tai gilina veikėjo vystymosi ir motyvacijų supratimą visame siužete.
Parodykite apibendrinimo technikas, sukurdami pavyzdinį aprašymą vienam siužeto etapui. Pabrėžkite, kaip užfiksuoti esminius duomenis, neperpasakojant viso skyriaus.
Leiskite mokiniams apsikeisti istorijos planais ir teikti konstruktyvius atsiliepimus dėl aiškumo ir išsamumo. Šis bendradarbiavimo žingsnis padeda mokiniams apmąstyti ir patobulinti savo darbus prieš galutinį pateikimą.
Siužeto diagrama apie „Divergent“ vaizdžiai perteikia pasakojimo pagrindinius įvykius, sekdama Ekspozicijos, Konkurso, Augimo Veiksmo, Klimakso, Kritimo Veiksmo ir Sprendimo struktūrą. Ji padeda mokiniams suskirstyti svarbiausius momentus ir suprasti Veroniką Roth knygos naratyvo lanką.
Mokytojai gali paskirti mokiniams sukurti šešių langelių istorijos lentelę, iliustruojančią kiekvieną siužeto diagramos dalį apie „Divergent“. Ši veikla stiprina literatūros struktūros supratimą, gerina įsitraukimą ir skatina vizualinį pasakojimą, padarydama pamokas įdomesnes 6–12 klasių mokiniams.
Šešios pagrindinės siužeto diagramos dalys yra: Ekspozicija, Konkurso, Augimo Veiksmas, Klimaksas, Kritimo Veiksmas ir Sprendimas. Kiekviena dalis padeda mokiniams analizuoti ir suprasti pasakojimo eigą.
Siužeto diagramos kūrimas padeda mokiniams vizualizuoti „Divergent“ struktūrą, lengviau identifikuoti pagrindinius įvykius, analizuoti veikėjų sprendimus ir suprasti, kaip konfliktas ir sprendimas formuoja pasakojimą.
Geriausias būdas yra leisti mokiniams skaityti „Divergent“ ir tada naudoti žingsnis po žingsnio istorijos lentelės veiklą, iliustruojant kiekvieną siužeto dalį. Pavyzdžių pateikimas, klausimų uždaviniai ir grupinio diskusijos skatinimas gali padaryti pamoką interaktyvią ir veiksmingą.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja