Skaitydami mokinius jie susidurs su naujais žodynais, kurių jie nežino. Puikus būdas įtraukti studentus į naująjį žodyną yra sukurti juos scenografiją! Vizualūs žodynai yra puikus būdas studentams suvokti naujas sąlygas. Žodynuose studentai gali rinktis, ar vartoti žodyną, rasti konkretų pavyzdį iš teksto, ar vaizduoti jį be žodžių.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Pademonstruoti savo supratimą apie žodyno žodžių skyles sukuriant vizualizacijas.
Norėdami atskirti žodyną, dirbkite su mokiniais eidami per klasę ir padėkite jiems sudaryti asmeninį žodžių, kurių jie nežino, sąrašą. Kai kurie mokiniai bus savarankiški, o kitiems reikės daugiau pagalbos. Jei tai padarysite akimirksniu, kiekvienam mokiniui suteiksite tai, ko jam reikia.
Vaikščiodami per klasę galite nurodyti mokiniams konkrečius žodžius, kuriuos jie galėtų įtraukti į savo sąrašą. Kitiems mokiniams galbūt norėsite įteikti spausdintą žodžių, kurie tiktų, kopiją.
Kurdami rašytinį žodyno žodžių aprašymą, kai kurie mokiniai gali lengvai suformuluoti aprašymą. Kiti gali parašyti tik kelis žodžius. Padėkite mokiniams padaryti viską, ką gali, kai siūlote pastolius.
Kaip ir rašant žodį, piešdami mokiniams seksis įvairiai. Iliustracijos padės mokiniams suformuluoti naujų žodžių mąstymą.
Vaizdinė žodyno lenta suporuoja žodyno žodį ir jo apibrėžimą su paveikslėliu. Vaizdai teigiamai veikia mokymąsi ir padeda mokiniams geriau suprasti mokomus žodžius.
Akivaizdu, kad pasakojimo žodžiai sudaro istorijos veiksmą ir svarbu, kad mokiniai suprastų, ką skaito, kad galėtų suprasti istoriją. Nors skaitant neįmanoma sustoti ir apibrėžti kiekvieno žodžio, išmokus naujų žodžių pasakojimo kontekste kalba apskritai pagerės.