Kaip studentai skaityti A siužetinės linijos gali tarnauti kaip naudingas charakteris atskaitos žurnale. Tai žurnalas (taip pat vadinamas simbolis žemėlapis) leidžia studentams prisiminti svarbią informaciją apie svarbiausių simbolių. Skaitant pjesę, maži atributai ir detalės dažnai tampa svarbu, kaip sklypas progresuoja. Su simbolių žemėlapių , studentai bus įrašyti šią informaciją, padėti jiems sekti kartu ir sugauti subtilybes, kurios pagerins skaityti daugiau malonus!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti simbolių žemėlapį, pagrindinių simbolių.
Skatinti komandinį darbą paskiriant mokinius į mažas, įvairias grupes, kur kiekvienas narys prisideda analizuodamas kitą charakterį. Tai skatina tarpinį mokymąsi ir užtikrina gilų teksto supratimą.
Padalinti atsakomybę, kad kiekvienas mokinys taptų ekspertu vieno charakterio srityje. Šis požiūris skatina įsitraukimą ir padeda mokiniams prisiimti atsakomybę už savo mokymąsi.
Teikti šabloną (skaitmeninį ar spausdintą), kur grupės surinktų ir organizuotų pagrindines detales apie kiekvieną charakterį, tokias kaip bruožai, motyvacija ir citatos iš pjesės.
Kviesti grupes dalintis savo charakterio žemėlapiais su klase. Tai padeda mokiniams palyginti interpretacijas ir gilinti jų supratimą per diskusiją.
Vadovauti refleksijai, kur mokiniai sujungia charakterio bruožus ir veiksmus su pagrindiniais siužeto įvykiais, stiprinant kritinį mąstymą ir supratimo įgūdžius.
Veikėjo žemėlapis yra vaizdinis įrankis, padedantis mokiniams sekti ir analizuoti pagrindinių veikėjų savybes, santykius ir citatas. Stiklo muziejaus atveju jis leidžia skaitytojams organizuoti informaciją apie Amandą, Laurą, Tomą ir Jimą, palengvindamas veikėjų raidą ir siužeto ryšius.
Norint sukurti veikėjo žemėlapį, sudarykite kiekvieno pagrindinio veikėjo sąrašą Stiklo muziejuje, tada pridėkite skyrius apie jų fizinius bruožus, asmenybės savybes ir reikšmingas citatas. Naudokite vaizdus, spalvas ir fonus, kad atstovautumėte kiekvienam veikėjui ir atnaujintumėte žemėlapį skaitydami.
Pagrindiniai veikėjai yra Amanda Wingfield, Lauros Wingfield, Tomas Wingfield ir Jim O’Connor. Kiekvienas jų atlieka svarbų vaidmenį temos ir siužeto vystymesi.
Veikėjo žemėlapis padeda mokiniams sekti subtilius detales ir santykius, palengvindamas sudėtingų siužetų sekimą ir veikėjų motyvacijų supratimą pjesėse kaip Stiklo muziejus. Tai pagerina supratimą ir įsitraukimą.
Leiskite mokiniams pasirinkti vaizdus arba spalvas kiekvienam veikėjui, skatinkite juos surasti reikšmingas citatas ir diskutuoti apie veikėjo bruožus. Kūrybiška ir interaktyvi veikla skatina mokinių įsitraukimą ir supratimą.