„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Sometimes it helps to have visual reminders to help students track the goals they set. One way to do this is for students to create posters for individual or class goals. These posters can be printed, laminated, and hung up as a visual inspiration towards success! Lamination makes it easy for students to fill in their goal trackers (especially if they wish to reuse them), though students can also use stickers or other means to track their goal throughout the school year.
Students can start their posters from scratch, but you can add additional goal setting templates to help students get started.
This example shows a student's reading goals for the school year. We have lesson plans for each of these books that are full of visual activities to help students engage with the text!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Due Date:
Objective: Create a goal tracking poster!
Student Instructions:
Įvertinimas Lygis 6-12
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Atgal į mokyklą su Storyboard That
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 33 Points | Atsiranda 22 Points | Reikia Tobulinimo 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekstas | Plakato tekstas apima svarbius faktus, yra tikslus ir susijęs su tema, o tai rodo tvirtą šios temos supratimą. | Plakato tekstas apima keletą svarbių faktų, dažniausiai jis yra tikslus ir yra susijęs su tema, parodantis vis didėjantį šios temos supratimą. | Plakato tekste nėra pakankamai svarbių faktų. Informacija netiksli arba nesusijusi su tema. |
| Meniniai Vaizdiniai | Pasirinktas menas sustiprina plakatą, simbolizuoja ar iliustruoja svarbius faktus. Skiriamas laikas ir rūpestis, kad dizainas būtų tvarkingas, traukiantis akį ir kūrybiškas. | Pasirinktas menas dažniausiai yra tikslus, tačiau gali būti tam tikrų laisvių, kurios atitraukia dėmesį nuo užduoties. Projektinės konstrukcijos tvarkingos, atitinka pagrindinius lūkesčius. | Pasirinktas menas yra per ribotas. Dizainas atrodo skubotas ir neišsamus. |
| Anglų Konvencijos | Idėjos organizuojamos. Yra nedaug gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų arba jų nėra. | Idėjos dažniausiai organizuojamos. Yra gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų. | Siužetinės lentelės tekstą sunku suprasti. |
Sometimes it helps to have visual reminders to help students track the goals they set. One way to do this is for students to create posters for individual or class goals. These posters can be printed, laminated, and hung up as a visual inspiration towards success! Lamination makes it easy for students to fill in their goal trackers (especially if they wish to reuse them), though students can also use stickers or other means to track their goal throughout the school year.
Students can start their posters from scratch, but you can add additional goal setting templates to help students get started.
This example shows a student's reading goals for the school year. We have lesson plans for each of these books that are full of visual activities to help students engage with the text!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Due Date:
Objective: Create a goal tracking poster!
Student Instructions:
Įvertinimas Lygis 6-12
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Atgal į mokyklą su Storyboard That
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 33 Points | Atsiranda 22 Points | Reikia Tobulinimo 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekstas | Plakato tekstas apima svarbius faktus, yra tikslus ir susijęs su tema, o tai rodo tvirtą šios temos supratimą. | Plakato tekstas apima keletą svarbių faktų, dažniausiai jis yra tikslus ir yra susijęs su tema, parodantis vis didėjantį šios temos supratimą. | Plakato tekste nėra pakankamai svarbių faktų. Informacija netiksli arba nesusijusi su tema. |
| Meniniai Vaizdiniai | Pasirinktas menas sustiprina plakatą, simbolizuoja ar iliustruoja svarbius faktus. Skiriamas laikas ir rūpestis, kad dizainas būtų tvarkingas, traukiantis akį ir kūrybiškas. | Pasirinktas menas dažniausiai yra tikslus, tačiau gali būti tam tikrų laisvių, kurios atitraukia dėmesį nuo užduoties. Projektinės konstrukcijos tvarkingos, atitinka pagrindinius lūkesčius. | Pasirinktas menas yra per ribotas. Dizainas atrodo skubotas ir neišsamus. |
| Anglų Konvencijos | Idėjos organizuojamos. Yra nedaug gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų arba jų nėra. | Idėjos dažniausiai organizuojamos. Yra gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų. | Siužetinės lentelės tekstą sunku suprasti. |
Pradėkite savo tikslo sekimo kelionę su specialiu renginiu! Atsidėkite laiko mokiniams aptarti viltis dėl metų, pasidalinti asmeniniais tikslais ir būti sužavėti stebėti pažangą kartu.
Parodykite, kaip suskaidyti plačią tikslą į konkretų, išmatuojamą, pasiekiamą, aktualų ir laiko apribotą (SMART) formatą. Parodykite mokiniams, kaip įgyvendinti šiuos elementus kūrybiniuose plakato elementuose.
Skatinkite mokinius galvoti ir dalintis plakato idėjomis mažose grupėse. Skatinkite kūrybiškumą, leidžiant mokiniams siūlyti temas, spalvas ir simbolius, kurie atspindi jų tikslus.
Susikurkite kas savaitines ar kas dvi savaites patikras, kad mokiniai galėtų atnaujinti savo plakatus. Naudokite lipdukus, sausos valomos žymeklius ar pažangos juostas, kad mokiniai galėtų vizualiai stebėti pažangą ir švęsti pasiekimus.
Veskite klasės galerijos perėjimą, kai mokiniai pasiekia tikslų etapus. Kvieskite mokinius pasidalinti sėkmėmis, apmąstyti iššūkius ir skatinti vieni kitų pažangą.
Tikslų sekimo plakatas yra vizualus įrankis, padedantis mokiniams nustatyti, stebėti ir išlaikyti motyvaciją siekiant akademinių ar asmeninių tikslų. Mokiniai gali kurti šiuos plakatus, kad stebėtų pažangą ir švęstų pasiekimus mokslo metų metu.
Norint sukurti veiksmingą tikslų sekimo plakatą, svarbu, kad mokiniai nustatytų konkrečius tikslus, naudotų šabloną arba kurtų nuo nulio, pridėtų vaizdinius elementus kaip spalvos ir nuotraukos, ir rodytų plakatus klasėje. Laminavimas leidžia pakartotinai naudoti sekimą su sausos valymo priemonėmis arba lipdukais.
Mokiniai gali sekti pažangą naudodami lipdukus, spalvotai koduojamus pažymėjimus, pažangos juostas ar užpildydami skyrius, kai pasiekia tam tikrus etapus. Laminuoti plakatai leidžia lengvai atnaujinti ir naudoti juos visus metus.
Vizualaus tikslo sekimo padeda mokiniams matyti savo pažangą, padarydama tikslus pasiekiamais ir išlaikant juos įsitraukusius. Tai suteikia kasdienius priminimus ir didina motyvaciją švęsti mažus pasiekimus, siekiant didesnių rezultatų.
Taip, yra tikslų sekimo plakatų šablonų, skirtų 6–12 klasių mokiniams, kurie apima amžiaus tinkamas temas, pritaikomas skiltis ir vietą personalizacijai su spalvomis, knygų sąrašais ar konkrečiomis mokyklos užduotimis.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja