Studentai bus pademonstruoti savo supratimą žodyno žodžius naudojant Frayer Modelis. Po pasirenkant žodį, studentai teikia apibrėžimo, pavyzdžiui, sinonimus ir Angliškai šio žodžio. Studentai gali būti teikiama žodyną žodžius, arba jie gali naudoti žodžius, kad jie atrado per savo skaitymo teksto. Žiūrėkite žemiau už sukomplektuotos vizualinį žodyną lentos pavyzdžiu.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti Frayer modelis viena iš žodyno žodžius iš unsinkable nuolaužos RMS Titanikas.
Stiprinkite žodyno įsisavinimą, integruodami vaizdinę žodyno lentą į kasdienes pamokas. Nuoseklus, trumpas praktikas padeda mokiniams natūraliai įgyti žodžių žinojimą ir pasitikėjimą savimi.
Demonstruokite procesą pasirinkti aiškius, svarbius pavyzdžius ir ne pavyzdžius tikslinėms žodžių reikšmėms. Parodykite, kaip tai gilina supratimą ir apsaugo nuo dažnų klaidų.
Organizuokite greitus porų pasidalijimus, kai mokiniai apžvelgia vieni kitų lentas. Diskutuodami apie pasirinkimus, mokiniai gali aiškiau suprasti ir mokytis iš įvairių perspektyvų.
Pasinaudokite skaitmeninėmis priemonėmis, pvz., Photos for Class ar piešimo programėlėmis, kad padėtumėte mokiniams iliustruoti žodžių reikšmes. Tai įtraukia vizualinius mokinius ir padaro žodyno praktikas įdomesnes.
Naudokite išėjimo bilietus, prašydami mokinius parašyti sakinį arba greitai nupiešti eskizą su nauju žodžiu. Tai teikia momentinį grįžtamąjį ryšį ir stiprina mokymąsi.
Frayer modelis yra grafinis organizatorius, padedantis mokiniams gilinti žodyno supratimą, apibrėžiant žodį, išvardijant savybes, pateikiant pavyzdžius ir ne pavyzdžius. Norėdami jį naudoti, leiskite mokiniams pasirinkti žodį, surasti jo apibrėžimą, nustatyti savybes ir įtraukti tiek pavyzdžių, tiek ne pavyzdžių – naudodami žodžius ir vaizdus – kad būtų geriau suprasta.
Norėdami sukurti vizualią žodyno lentelę apie 'Neatsveriamą RMS Titanic liekaną', pasirinkite žodį iš teksto, naudokite Frayer modelį, kad organizuotumėte jo apibrėžimą, savybes, pavyzdžius ir ne pavyzdžius, ir iliustruokite kiekvieną dalį piešiniais ar licencijuotomis nuotraukomis. Tai padeda mokiniams vizualizuoti ir įsiminti žodžių reikšmes.
Pavyzdiniai žodyno žodžiai iš teksto apima agony, excruciating, graze, liner ir torment. Mokytojai gali pateikti šiuos arba leisti mokiniams pasirinkti žodžius, kuriuos jie randa kaip sudėtingus skaitymo metu.
Vizualūs pagalbiniai būdai padaro abstrakčius žodyno žodžius konkretesnius, padėdami 4–5 klasių mokiniams suprasti ir įsiminti žodžių reikšmes. Paveikslai, piešiniai ir vizualūs organizatoriai, tokie kaip Frayer modelis, palaiko skirtingus mokymosi stilius ir didina įsitraukimą bei išlaikymą.
Geriausias būdas yra mokyti juos naudotis spausdintais ar internetiniais žodynais ir tezaurais. Skatinkite juos galvoti sinonimus ir antonimus, aptarti žodžių reikšmes kontekste ir naudoti pavyzdžius iš teksto, kad sustiprintų supratimą.