Sākotnējās 13 amerikāņu kolonijas kalpo par Amerikas pamatu un tās turpmāko paplašināšanos visā Ziemeļamerikas kontinentā. Sākotnējo trīspadsmit koloniju cēloņi, sekas, mērķis un kultūra ir galvenie elementi, kas palīdz studentiem saprast, kā šis pirmais zemes iegūšanas pasākums izplatījās kaut kas daudz lielāks.
Izmantojot krāpnieka modeli , studenti identificēs un izskaidros galvenos cēloņus un sekas Lielbritānijas Ziemeļamerikas kolonistiem, kuri cīnās par tiesībām uz Amerikas sākotnējām trīspadsmit kolonijām un uzvar tās. Studenti pārbaudīs, kā izveidojās kolonijas, kā tās darbojās, kā arī to, kā un kāpēc tālāk tika sasniegta ideja par paplašināšanu.
Paplašināta aktivitāte
Lieciet studentiem izpētīt un analizēt vienu koloniju vai koloniju reģionu (Jaunanglija, Vidusatlantijas vai Dienvidu). Izmantojot Frayer Model scenāriju, palūdziet studentiem izskaidrot katras kolonijas vai reģiona funkcijas un galvenās lomas, kuras tā spēlēja ne tikai kā oriģinālu zemes paplašināšanu, bet arī turpmākiem paplašinājumiem. Atsauce “Koloniju attīstība” mūsu notikumos un Amerikas revolūcijas stundu plānos par turpmākām idejām.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Create a frayer model describing the causes, effects, purpose, and culture of the original 13 colonies.
Iesaistiet skolēnus, ļaujot viņiem kopā darboties ar lielu sienas vai digitālo karti ar sākotnējām 13 kolonijām. Šī praktiskā aktivitāte palīdz nostiprināt ģeogrāfijas un vēstures zināšanas, veicinot komandas darbu.
Veiciniet komandas darbu, kad skolēni izpēta galvenos faktus par savu koloniju, ieskaitot dibināšanas gadu, ekonomiskās aktivitātes un nozīmīgus notikumus. Uzticības piešķiršana palielina iesaisti un mācīšanos.
Lūdz skolēnus izstrādāt un izgatavot krāsainus izgriezumus, simbolus vai mazās karogus, kas raksturo viņu kolonijas unikālās īpašības. Šis solis veicina radošumu un padara karti atmiņā paliekošāku.
Vada klašu kopā novietojot katru kolonijas marķieri pareizajā ģeogrāfiskajā vietā. Diskutējiet par reģionu attiecībām un atšķirībām, veidojot karti. Sadarbība veicina telpisko izpratni.
Aiciniet skolēnus prezentēt savu koloniju klasesbiedriem galerijas pārvietojuma laikā. Veiciniet jautājumus un saikni ar mūsdienu reģioniem. Prezentācijas prasmes un kolektīvā mācīšanās tiek uzlabota.
Galvenie cēloņi pirmsākuma 13 kolonijām bija reliģiskās brīvības, ekonomiskās iespējas un Britu ietekmes paplašināšana. Sekas bija unikālas koloniju kultūras attīstība, palielinātas spriedzes ar Lielbritāniju un galīgie soļi uz neatkarību un turpmāku teritoriju paplašināšanu.
Lai mācītu par 13 koloniju kultūru ar Frayer modeli, ļaujiet skolēniem definēt galvenos aspektus, sniegt piemērus (kā reliģiskās prakses vai ikdienas dzīve), ilustrēt ainas un skaidrot, kā dažādi reģioni attīstījās atšķirīgi.
Frayer modelis ir grafisks organizators, kas palīdz skolēniem saprast jēdzienus, sadalot informāciju kategorijās, piemēram, definīcijā, raksturlielumos, piemēros un nepiemēros. Vēsturē tas palīdz sadalīt sarežģītas tēmas, piemēram, 13 koloniju cēloņus un sekas.
Pirmās 13 kolonijas Britānijai kalpoja kā avots izejvielām, jauniem tirgiem preču realizācijai un stratēģiskām izlūkošanas postenēm, paplašinot britu varu Ziemeļamerikā.
Jaunā Anglija, Vidusatlanta un Dienvidu kolonijas katra izveidoja unikālas ekonomikas, kultūras un sociālās struktūras, ņemot vērā ģeogrāfijas, klimatiskos un dibināšanas mērķu atšķirības. Piemēram, Jaunā Anglija koncentrējās uz zvejniecību un reliģiju, kamēr Dienvidu kolonijas balstījās uz lauksaimniecību un plantācijām.