Stāsta uzstādījums ir vieta un laiks vai vieta un laiks. Iestatījumiem bieži ir izšķiroša loma, it īpaši vēsturiskās fantastikas gadījumā vai gadījumos, kad ir vairākas vietas un termiņi, kā tas ir Alana Gratza bēgļu lietā. Lai palīdzētu studentiem sekot līdzi katram iestatījumam, viņi var izveidot storyboard, kurā aprakstīts katra iestatījuma vieta un laiks. . Piedāvātā veidne ļauj veikt vairākus iestatījumus, un skolēni pēc vajadzības var pievienot vai noņemt. Tas ir arī lielisks uzdevums studentiem veikt pētījumu par laika periodiem, kuros katrs stāsts notiek, lai labāk izprastu viņu vēsturisko kontekstu, kas pārsniedz romānā paredzēto.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet grafiku, identificējot dažādos grāmatas “ Bēglis” iestatījumus.
Studentu instrukcijas:
Palīdziet skolēniem sadalīt romānu, lūdzot viņiem uzskaitīt galvenos sižeta notikumus katras vides ietvaros. Tas veicina kritisko domāšanu par to, kā vide ietekmē notikumus, un palīdz skolēniem saskatīt saistības starp vietu, laiku un varoņu darbībām.
Veiciniet skolēnus izveidot vienkāršu laika līniju, kurā ir saskaņoti galvenie notikumi ar katru vidi. Vizuālās laika līnijas palīdz skolēniem sekot notikumu secībai un redzēt, kā vide mainās stāsta gaitā.
Uzdeviet skolēniem īsu pētījuma uzdevumu par katras vides vēsturisko fonu. Saistot fikciju ar reālu vēsturi, veido empātiju un dziļāku izpratni par izaicinājumiem, ar kuriem saskaras varoņi.
Organizējiet, lai skolēni prezentētu savas vides kartes klasesbiedriem. Saskarsmes interpretāciju koplietošana palīdz skolēniem mācīties no citiem un pamanīt dažādas detaļas tekstā.
Refugee autors Alans Grāts iekļauj trīs galvenās vietas: nacistiskā Vācija 1930.ajos, Kubā 1990.ajos un Sīrijā 2015.ajā gadā. Katrs vidējs stāsts atspoguļo jaunā bēgļa ceļojumu, izceļot vēsturisko kontekstu un izaicinājumus, ar kuriem saskaras katrā laikā un vietā.
Skolēni var izveidot sižeta līniju, kurā norādīts laiks un vieta katrai galvenajai vietai Refugee. Izmantojot šablonu, viņi var vizuāli organizēt savas idejas un pievienot pierādījumus no teksta, lai atbalstītu savus aprakstus.
Vietu kartes aktivitāte prasa skolēniem uzzīmēt dažādas vietas un laika periodus Refugee. Tas palīdz viņiem vizualizēt katra varoņa ceļojumus un izprast vēsturisko fonu, kas saistīts ar viņu stāstiem.
Vietas izpratne palīdz skolēniem apjaust vēsturiskos notikumus un kultūras fonu, kas veido varoņu pieredzi Refugee. Tas padziļina sapratni un līdzjūtību pret reālām bēgļu stāstiem pasaulē.
Skolotāji var uzdot sižeta līnijas projektus, kuros skolēni identificē un ilustrē galvenās vietas Refugee. Šis vizuālais pieejas veids veicina iesaisti, pētījumus un rūpīgu vēsturisko detaļu lasīšanu no romāna.