"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Šajā darbībā, studenti attēlo rakstzīmes Black Stallion Walter Farley izmantojot rakstzīmju karti. Vai skolēni pievērst ciešu uzmanību fiziskās un rakstura iezīmēm gan lieliem burtiem. Studenti sniegs detalizētu informāciju par to, kā varoņi mijiedarbojas ar galvenajiem varoņiem, kā arī problēmas ir rakstzīmes.
iekļautas rakstzīmju karte rakstzīmes:
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet rakstzīmju karti galvenajām rakstzīmēm.
Grade Level 4-5
Grūtības Līmenis 1 (Introducing / pastiprināšana)
Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris
Darbības Veids: Rakstzīmju Karte
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Šajā darbībā, studenti attēlo rakstzīmes Black Stallion Walter Farley izmantojot rakstzīmju karti. Vai skolēni pievērst ciešu uzmanību fiziskās un rakstura iezīmēm gan lieliem burtiem. Studenti sniegs detalizētu informāciju par to, kā varoņi mijiedarbojas ar galvenajiem varoņiem, kā arī problēmas ir rakstzīmes.
iekļautas rakstzīmju karte rakstzīmes:
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet rakstzīmju karti galvenajām rakstzīmēm.
Grade Level 4-5
Grūtības Līmenis 1 (Introducing / pastiprināšana)
Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris
Darbības Veids: Rakstzīmju Karte
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Veiciniet skolēnus analizēt kāpēc katrs rakstura rīkojas tā, kā viņš dara, uzdodot atvērta tipa jautājumus un mudinot viņus citēt piemērus no teksta. Tas veicina kritisko domāšanu un dziļāku rakstura attīstības izpratni.
Aiciniet skolēnus saistīt rakstura pieredzi vai emocijas ar saviem dzīves notikumiem. Tas personalizē mācīšanos un palīdz skolēniem iejusties stāsta raksturos.
Sniedziet Venna diagrammas vai T-shēmas, lai skolēni vizuāli salīdzinātu un kontrastētu divu raksturu īpašības. Šī stratēģija atbalsta vizuālos mācībspēkus un skaidro līdzības un atšķirības.
Savienojiet skolēnus pāros un ļaujiet viņiem apspriest savu rakstura kartes vai novērojumus. Ideju apmaiņa pāros stiprina pašpārliecību un veicina vienaudžu mācīšanos.
Lūdziet skolēniem uzrakstīt dienasgrāmatas ierakstu vai vēstuli no rakstura perspektīvas. Tas nostiprina izpratni un veicina iztēles domāšanu.
Lai izveidotu rakstzīmju karti par „Tumšo zirgu“, uzskaitiet galvenos rakstzīmes, izvēlieties attēlus vai simbolus, kas tās pārstāv, un aprakstiet katras rakstzīmes fiziskās īpašības, personību, attiecības ar Aleku un izaicinājumus, ar kuriem tās saskaras. Izmantojiet krāsas un fonus, kas atbilst katras rakstzīmes lomai stāstā.
Galvenās rakstzīmes „Tumšajā zirgu” ietver Aleksandru „Alekšu” Rēmiju, Tumšo, Henriju Dailiju un citus svarīgus personāžus, piemēram, Patu, Napoleonu, Toniju, kungu un kundzi Rēmiju, Džimu Nevillu un Džo Ruso.
Studentiem jāiekļauj katras rakstzīmes fiziskās un personības īpašības, to mijiedarbība ar Aleku un izaicinājumi, ar kuriem tās sastopas. Vizuālie elementi, piemēram, krāsas, pozu un fona elementi, jāatbilst rakstzīmes lomai un īpašībām.
Rakstzīmju kartes palīdz skolēniem izprast attiecības, motivācijas un rakstzīmju attīstību. Tās stiprina izpratni, veicina uzmanību detaļām un atbalsta vizuālos mācību veidus, skaidri organizējot informāciju.
Padariet rakstzīmju kartes interesantas, ļaujot skolēniem izvēlēties krāsas, fonus un rakstzīmju pozas, strādāt pāros un izmantot radošus simbolus. Mudiniet viņus saistīt rakstzīmju izaicinājumus ar stāsta notikumiem, lai veicinātu dziļāku izpratni.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs