Viedokļa The Black Stallion

Viedokļa nodrošina acis, ausis un domas raksturu. Analizējot viedokļa, studenti var savākt ieskatu autora mērķi, tēmu, un balss. Šajā aktivitātē skolēni izskatīs autora viedokli, un noteikt veidus, kā tas ir unikāls saprast elementus stāsts.

Lasītājs un Alec pieredze rīcība tajā pašā laikā

1. "Pēcpusdienā viņš kopts Melnās līdz ērzeli melnā ķermeņa mirdzēja, un viņa ilgi krēpes krita gludi leju viņa kakla."

2. "Pēkšņi viņš let vaļēju vadības grožus un ērzeli pieskrūvē. Viņš paātrinājās vareno lēcieniem. "

3. "Atbildot uz iebildes par simtiem sagrupēti ap tiem, Alec paņēma dažas rozes no milzīga priekšgala ziedu drapēti Melnās kaklu, un tad iemeta pārējo tos pūlī."

Lasītājs Zina Alec domām

1. "Kad viņš nāca klajā, viņa pirmā doma bija kuģa; tad viņš dzirdēja sprādzienu, un viņš redzēja Drake nostādināšanas dziļi ūdenī. "

2. "Bez apstāšanās domāt, Alec satvēra [virves]. Tad viņš tika izvilkts cauri ūdeni, vērā tuvojošās vētras. "

3. "Alec aizmirsa savas problēmas skaistumu ērzeli, kā viņš nes līdzi, žēlastību viņa ātri solis, viņa melnās krēpes un aste peld."

Due Date:

Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in The Black Stallion

Student Instructions:

1. Click "Start Assignment".
2. Add titles for the rows and columns.
3. In each cell, add appropriate characters, scenes, and items to show your thinking.
4. Explain each illustration in the description boxes.
5. Click "Save and Exit" when you are done.