Literārie konflikti ir vēl viens svarīgs elements, ko bieži māca ELA vienību laikā. Ir svarīgi balstīties uz iepriekšējām zināšanām, lai sasniegtu meistarības līmeni ar mūsu studentiem. Lielisks veids, kā koncentrēties uz dažāda veida literāriem konfliktiem, ir izveidot sižetu. Kamēr studenti lasa Bud, nevis Buddy , palūdziet viņiem izvēlēties katra literārā konflikta piemēru un attēlot to, izmantojot sižetu veidotāju!
Viens konflikts ir starp Budu un bērnunamu: Buds tika ievietots nepiemērotā audžuģimenē.
Vēl viens konflikts ir starp Budu un Amosu: Tods fiziski uzbruka Budam, kamēr viņš gulēja, un Amosa kungs un kundze aizslēdza Budu pa nakti nojumē.
Pēdējais konflikts ir starp Budu un Kaloveja kungu. Buds stājas pretī Calloway kungam un identificē viņu kā savu tēvu, bet Calloway kungs nevēlas nekāda sakara ar Budu un tikko viņu atzīst.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot maketu, kas parāda vismaz trīs veidu literāro konfliktu Bud, Not Buddy.
Skolotājiem būtu jāatrod vienkāršākais veids, kā sniegt jēdziena definīciju. Viņiem ir jāizmanto vienkārša valoda un jāattiecas uz reāliem scenārijiem, par kuriem studenti interesējas.
Skolotāji var izmantot vizuālos palīglīdzekļus, piemēram, attēlus, diagrammas vai grafiskos organizatorus, lai ilustrētu dažāda veida konfliktus (piemēram, cilvēks pret cilvēku, cilvēks pret sevi un cilvēks pret sabiedrību). Speciālās izglītības studentiem vizuālie materiāli var palīdzēt padarīt abstraktas idejas redzamākas un pieejamākas.
Skolotāji var nodrošināt skolēniem drošu un ērtu vidi, kurā viņi nebaidās vai nekautrējas uzdot jautājumus, un var viegli apspriesties ar klases biedriem.
Organizējiet multisensoriskas aktivitātes, pamatojoties uz koncepciju, kurā katrs skolēns var koncentrēties uz to, ko viņš prot vislabāk, un neviens nejūtas atstumts. Tādā veidā viņi varēs iegūt labāku izpratni par koncepciju. Vislabāk darbojas tādas aktivitātes kā lomu spēles, zīmēšana un rakstīšana.
Iekšējai cīņai starp sevi un citiem ir liela ietekme uz Buda ceļu. Budam ir grūti atrast savu identitāti, jo pagātnē viņš saskārās ar pamešanu. Šī spriedze viņu mudina meklēt risinājumus un atklāt savu tēvu.
Budam Lielās depresijas laikā pārvietojoties pa rasistiski nošķirtu pasauli, visa stāstījuma garumā attīstās rakstura un sabiedrības spriedze. Viņš saskaras ar aizspriedumiem un diskrimināciju, kas ietekmē viņa mijiedarbību ar citiem cilvēkiem un citu cilvēku skatījumu, kā arī viņa pieņemtos lēmumus.
Stāsta spriedze atbalsta noturības, ģimenes un identitātes tēmas. Buda centieni atrast savu tēvu, pārdzīvojot Lielās depresijas grūtības, parāda viņa izturību un stingrību. Strīdi arī sniedza ieskatu par piederības nozīmi un ietekmi, ko sabiedrībā neobjektivitāte atstāj uz cilvēkiem.
Lai Bud kā personība izaugtu, strīdi ir jāatrisina. Katra kauja, ar kuru viņš saskaras, veicina viņa attīstību un paplašina viņa skatījumu uz pasauli. Viņš attīsta noturību un veido savu identitāti, pārvarot šīs grūtības.