Vadība izprot un veicina klases diskusiju ar īsiem atbildes laukiem, kad studenti pabeidz lasīšanas uzdevumus. Viena šūnu atbilde prasa tikai mazu laiku, bet var efektīvi veicināt kritisko domāšanu un iesaistīšanos. Sniedziet skolēniem tūlītēju uzskatu, lasot konkrētu lasīšanas izvēli, un lūdziet viņus iesniegt atbildi uz klasi, izmantojot Storyboard That.
Turpmāk minētā parauga darbība ir balstīta uz ceturto uzvedni.
"Šim nolūkam jūs neesat atraduši; Au lieu que si neus retournons dans notre monde seulement avec douze moutons maksājumi no Eldorado cailloux, no serones plus bagātības, lai iegūtu labāko roku ansamblis, jaunās tradīcijas un inquisiteurs à craindre, lai nonāktu pie atbildības reprendre Mlele Cunégonde "( 18. lpp., 116. lpp.).
Cetē citation of the significative parce qu'elle reévèle ambition, l'avidité, et la vanité naturelle des hommes. Candide ne peut être satisfait d 'l'utopie d'Eldorado; Lai gan jūs vēlētos, lai izvēlētos jauno versiju, pārliecinieties, ka esat pārliecināts par to.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Lasot nākamo nodaļu, ievērojiet svarīgus mirkļus un līnijas. Līnija var būt svarīga, jo tā veicina zemes gabala attīstību, savieno ar tēmu vai atklāj galveno rakstzīmju kvalitāti. Kad esat atradis savu līniju, iesniedziet to izklāsta lapas augšā un laukā izveidojiet ilustrāciju. Apakšējā tekstlodziņā pievienojiet paskaidrojumu par kotācijas nozīmīgumu.
Vāc visus skolēnu stāstījumu atbildes vienā vietā, lai būtu vieglāk pamanīt modeļus un veicināt diskusiju. Organizēti piemēri palīdz skolēniem reflektēt par dažādām perspektīvām un stiprina kritisko domāšanu.
Rosini skolēnus sasaistīt izvēlētos citātus ar galveno tēmu no Candide. Prasi viņiem paskaidrot, kā rinda atbalsta vai pārprot tēmu viņu pašu vārdos. Šis veids attīsta literālo analīzi un veicina nozīmīgas klases diskusijas.
Iestatiet īsu, strukturētu kolēģu pārskatīšanu, kur skolēni komentē citu skolēnu stāstījumu kvadrātus. Piedāvājiet vadlīniju jautājumus, piemēram, "Kādu jaunu atziņu jūs guvāt?" Kolēģu atsauksmes palīdz padziļināt izpratni un veicina atbalstošu klases vidi.
Parādiet dažas pārdomātas stāstīšanas lapas uz klases sienas vai digitālās plates. Uzsvērt, kas tās padarīja efektīvas – piemēram, skaidras skaidrojumi vai radošas ilustrācijas. Svinot skolēnu darbu, palielinās iesaistīšanos un tiek noteikts augsts standarts nākotnes uzdevumiem.
Personal response squares are an easy and effective activity: as students read Candide, ask them to select an important quotation and respond in a single square, explaining its significance. This promotes critical thinking and fosters class discussion.
Have students choose a key line from each chapter, place it at the top of a Storyboard That square, create an illustration, and add a short text explanation of its meaning. This helps visualize and analyze important moments.
Analyzing quotations helps students connect themes, understand character motivations, and see plot development. It encourages deeper reading and improves their ability to interpret literature.
Students should look for lines that advance the plot, highlight a theme, or reveal something key about a character. Encourage them to explain why the line matters in the context of the story.
Use prompts like: What lesson did you take away from this chapter? Who was your favorite character and why? or Which object or event seemed symbolic? These questions spark engagement and reflection.