Tā kā Catherine, Called Birdy tiek teicis pirmajā personā, dominējošā perspektīva ir Katrīnas. Tomēr ir skaidrs, ka daudzi no Katrīnas dzīves cilvēkiem nepiekrīt viņas viedoklim. Daudzās vietās Katrīnas viedoklis var arī atšķirties no lasītāja viedokļa. Dažkārt romāns ir dramatiski ironisks, kad mūsdienu lasītājs var atklāt trūkumus Katrīnas argumentācijā un prognozēt rezultātu. (Mūsdienu lasītājs, piemēram, nav pārsteigts, ka 28. oktobrī tas ir saulains, neskatoties uz to, ka ir svētki Simonam un Džūdam.)
Stāstīšana var būt noderīgs veids, kā skolēniem atšķirt Katrīnas viedokli no citām personībām ". Izmantojot T-Diagrammu, studenti pa kreisi attēlo Katrīnas skatījumu, bet labajā pusē kontrastainu citu rakstzīmju perspektīvu. Studenti var iekļaut arī savu viedokli vai autora viedokli. Zem katras skatuves studenti izskaidro rakstzīmju domas par attēloto tēmu vai arī ietver romantisku ilustratīvu citātu.
| Katrīnas skatu punkts | Kontrastējoša perspektīva |
|---|---|
| Katrīna domā, ka Shaggy Bārda ir visnozīvākā persona, kas kādreiz iet pa zemes virsu. | Katrīnas Tēvs:
Tēvs uzskata Shaggy Beard par vidējo cilvēku, kurš dos labumu un drošību Katrīnai un viņas ģimenei. |
| Katrīna domā, ka visa šūšana, izšūšana un citi viņa uzdevumi, ko viņa dara, ir bezjēdzīgi un viņas nav vērts. | Katrīnas māte:
Māte redz, ka šie uzdevumi ir daļa no dzīves, kurā viņa un Katrīna piedzima. Viņa uzskata, ka viņu labvēlīga attieksme padara dzīvi laimīgāku un mierīgāku. |
| Catherine skatās Meg kā draugu un jautru pavadoņu. Viņai nav jāuztraucas par klases atšķirībām un vēlmēm. Meg apstāsies un sauksies viņai "mana dāma". | Meg:
Kā zemnieks, Meg vienmēr apzinās klases atšķirību starp sevi un Lady Catherine. Viņa ciena Catherine un nevēlas rīkoties pārāk droši viņas priekšā. |
| Catherine ir pārsteigts ar relikvijām, ko brālis Norberts un brālis Berhtvalde atved no Romas. | Lasītājs:
Manuprāt, mūki, iespējams, ir sagrābuši karavīrs, kurš tos veda uz kapiem. Viņu relikvijas varētu būt viltotas. Tā kā kapi nebija marķēti, karavīrs varēja melot tikai par naudu, ko mūki samaksāja par viņa palīdzību. |
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Identificēt piemērus kurā Katrīnas perspektīva atšķiras no sava viedokļa, vai, ka citu rakstzīmes Catherine, ko sauc Birdy.
Iesaistiet skolēnus kritiskā domāšanā, rīkojot dzīvīgu diskusiju par galvenajiem notikumiem no Katarina, Nosaukta Putns. Šī aktivitāte veicina aktīvu klausīšanos, cieņpilnu diskusiju un dažādu viedokļu saprašanu.
Izvēlieties brīdi, kad Katarinas skatījums saduras ar cita rakstura skatījumu. Izvēloties spriedzes ainu, radīsies lielāka interese un dziļāka diskusija.
Sadali skolēnus grupās, katra pārstāvot citu rakstzīmju skatījumu. Iedrošini viņus izmantot teksta pierādījumus, lai atbalstītu savus argumentus, praktizējot kritisko lasīšanu.
Noteikiet skaidrus noteikumus par kārtības kārtošanu un cieņpilnu nesaskaņu. Modelējiet, kā pieklājīgi nesaskaņot, lai skolēni justos droši paust atšķirīgus viedokļus.
Pēc diskusijas ļaujiet skolēniem rakstīt vai apspriest, ko viņi ir uzzinājuši par pretējiem skatījumiem. Šis solis palīdz nostiprināt izpratni un sasaistīt aktivitāti ar patiesās pasaules empātiju.
Kontrastējošas perspektīvas ietver Catherine nepatiku pret Shaggy Beard un viņas tēva praktisko skatījumu, kā arī Catherine frustrāciju ar sievišķīgām uzdevumiem un mātes pieņemšanu. Šie atšķirības uzsver raksturu motivācijas un sabiedrības gaidas grāmatā.
Skolēni var izmantot T-Chart vai stāstījuma plānu, lai salīdzinātu Catherine skatījumu ar citu rakstzīmju viedokļiem. Ar ilustrācijām un skaidrojumiem skolēni labāk saprot, kā skatījumi veido stāstu.
Atpazīt dramatisko ironiju palīdz lasītājiem redzēt, kad viņi zina vairāk nekā Catherine, kas piešķir dziļumu un iesaisti. Tas atklāj raksturu trūkumus un veido saikni starp lasītāju un tekstu.
Vērtīga aktivitāte ir ļaut skolēniem izveidot ainas, kurās parādīts Catherine skatījums un citas rakstzīmes skatījums, un paskaidrot katru perspektīvu. Tas padziļina izpratni par raksturu motivāciju un vēsturisko kontekstu.
Catherine bieži iebilst pret tradicionālajām lomām un uzdod jautājumus par autoritāti, kamēr citi pieņem vai atbalsta viduslaiku paražas. Šīs atšķirības rada konfliktu un virza sižetu .