Hatchet by Gary Paulsen tells the story of Brian, a young boy who survives a plane crash that leaves him alone in the wilderness in Canada. Through internal conflict, external forces working against him, and with the help of his hatchet (a recent present from his mother), Brian learns to survive on his own. Paulsen breaks down the different types of conflict and helps his readers better understand how a small event can affect the larger plot of a story.
Thirteen-year-old Brian is flying to see his dad, following his parents’ stressful divorce and split custody agreement. When his pilot (the only other person in the plane) has a heart attack, Brian survives the ensuing crash-landing and has to learn how to survive alone in the woods of Canada. Banged up and without gear, Brian faces wild animals, brutal weather, and his own doubts and fears. He also spends a lot of time thinking about his “big secret”.
Time passes, and Brian becomes more adept at surviving. Luckily, as a going-away gift, his mom had given him a hatchet to take with him. Brian is able to create fire with the hatchet, a surprising turn of events that winds up helping with much of his survival efforts. He also learns to fish with a spear that he whittles with the hatchet. Eventually, he figures out how to catch meat, a huge accomplishment in his eyes. Some of his more memorable struggles include being pierced by porcupine quills, being blinded by skunk spray when he attempts to keep it from eating his foraged turtle eggs, having a run-in with a bear, and being brutally attacked by a moose. Brian also survives hordes of mosquitoes, near starvation, and a massive tornado.
His character grows stronger throughout the book, physically and mentally. After much toil and fearful happenings, Brian is finally rescued - alive, and with a better outlook on his life.
Aicinām skolēnus iedomāties sevi Brian situācijā un uzrakstīt īsu stāstu vai dienasgrāmatas ierakstu par izdzīvošanu vienatnē mežā. Šī interaktīvā aktivitāte palīdz skolēniem personīgi saistīt ar tekstu, padziļinot izpratni par varoņa attīstību un izdzīvošanas tēmām.
Skaidrojiet savus mērķus uzdevumam, piemēram, koncentrējoties uz reālistisku problēmu risināšanu, emocionālām reakcijām un spilgtu detaļu izmantošanu. Sniedzot konkrētus kritērijus, tas dod skolēniem iespēju radīt pārdomātu un aizraujošu darbu.
Parādiet, kā veidot domu kartes par iespējamajiem izaicinājumiem, risinājumiem un emocionālajām reakcijām, ar kurām saskartos Brian vai skolēns. Izveidojot klases domu karti veicina skolēnus kritiski un radoši domāt pirms rakstīšanas.
Sniedziet grafiskus organizatorus, teikumu sākumus vai kontrolsarakstus, kas vadīs skolēnus rakstīšanas procesā. Atbalsta struktūras palīdz visiem mācīties sekmīgi un palikt uz pareizā ceļa.
Veiciniet skolēnus dalīties ar saviem stāstiem pāros vai mazās grupās un sniegt konstruktīvas atsauksmes. Šis process veicina pašpārliecinātību un palīdz uzlabot darbu, mācoties no citiem.
Ātras un vienkāršas mācību idejas ietver rakstzīmju kartēšanu, konfliktu veidu izpēti, izdzīvošanas scenāriju rakstīšanu un grupu diskusijas par sižeta izmaiņām. Izmantojiet stāstu paneļus un lomu spēles, lai iesaistītu skolēnus un padziļinātu izpratni.
Konflikts ir centrālā tēma Hatchet, kas virza sižetu caur Briena cīņu ar dabu, dzīvniekiem un saviem šaubām. Šie izaicinājumi veido viņa izaugsmi un ļauj sižetam virzīties uz priekšu.
Brients apgūst būtiskas izdzīvošanas prasmes, piemēram, uguns iedegšanu, zveju ar dunci, meklēšanu, būvēt patvērumu un pārvarēt garīgās barjeras. Šīs prasmes palīdz viņam pielāgoties un izdzīvot meža vidē.
Galvenā mācība no Hatchet ir izturības, problēmu risināšanas un pielāgošanās nozīme, pārvarot grūtas situācijas gan fiziski, gan emocionāli.
Efektīvi veidi ieviest konfliktu ir analīze galvenajos brīžos, salīdzinot iekšējos un ārējos konfliktus, kā arī ļaujot skolēniem identificēt, kā katrs konflikts ietekmē Briena ceļu stāstā.