Aktivitātes Pārskats
Rakstzīmju kartēšana ir vienmēr noderīga aktivitāte studentiem un var kalpot kā atskaites, kā studenti turpina lasīt. Šajā aktivitātē skolēni var iepazīt fizisko izskatu, rakstura iezīmes, rakstura motivācija un rakstura attiecības. Šī darbība ir viegli mainīt, lai iekļautu jebkuru rakstzīmi uzmanību, ka studenti ir strādājuši par. Studenti var balstīties uz rakstzīmju kartes, kā viņi lasa, un ir ieviesti jauni varoņi, vai arī izveidot to kā kopsavilkuma darbību.
Šeit ir piemērs, no Fantastic Mr. Fox:
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot rakstzīmju karti galvenajiem varoņiem.
- Identificēt galvenās rakstzīmes Fantastic Mr. Fox un ierakstiet to nosaukumus dažādās nosaukuma kastes.
- Izvēlieties Storyboard That raksturs pārstāvēt katru no grāmatu rakstzīmes.
- Izvēlieties krāsas un poza lietderīgi stāstu un rakstura īpašības.
- Izvēlieties ainu vai fona, ka ir jēga raksturs.
- Aizpildiet Textables Fiziskās Izskats, Iezīmes, motivāciju, un attiecības.
- Saglabāt un iesniegt uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Kā Izmantot Rakstzīmju Kartēšanu Mācībām Sadarbībā
Grupas Veidošana un Rakstzīmju Piešķiršana
Sadaliet klasi mazās grupās un piešķiriet katrai grupai atšķirīgu varoni no filmas "Fantastiskais Lapsas kungs" vai ļaujiet viņiem izvēlēties vienu. Tas rada pamatu komandas darbam un mērķtiecīgai analīzei.
Pētījumi un Diskusijas
Katra grupa izlasa noteiktas grāmatas sadaļas, izceļot savu raksturu, apspriež galvenās iezīmes, attiecības un rakstura attīstību, kā arī apkopo tekstuālus pierādījumus, lai atbalstītu savas idejas.
Rakstzīmju Kartes Izveide
Grupas izveido rakstzīmju karti sev piešķirtajam varonim, iekļaujot ilustrācijas, citātus un atbilstošu informāciju. Uzsveriet radošumu un pamatīgumu viņu attēlojumā.
Grupu Prezentācijas un Klases Diskusija
Lūdziet katrai grupai klasei uzrādīt savu varoņu karti. Sekojiet klases mēroga diskusijai, mudinot citus skolēnus uzdot jautājumus un atziņas, lai padziļinātu izpratni un veicinātu vienaudžu mācīšanos.
Bieži uzdotie jautājumi par varoņiem filmā Fantastic Mr. Fox
Kas ir filmas “Fantastiskais Lapsa kungs” galvenie varoņi, un kādas ir viņu galvenās iezīmes?
Filmas "Fantastiskais Lapsa kungs" galvenajās lomās ir Lapsa kungs, Lapsas kundze, viņu bērni un trīs zemnieki – Bodžiss, Bunss un Bīns. Galveno varoni Lapsa kungu raksturo viņa gudrība, atjautība un centība nodrošināt savas ģimenes drošību un labklājību. Viņu apbrīno viņa drosme un ātra asprātība. Foksa kundze, viņa atbalstošā sieva, ir gādīga un audzinoša, ko bieži uzskata par Lapsu ģimenes stabilizējošo spēku. Lapsas bērni, lai gan nav dziļi attīstīti varoņi, skatās uz savu tēvu un iemieso jauneklīgu entuziasmu un zinātkāri. Stāsta antagonistiem, fermeriem Bodžisam, Bunsam un Bīnam, katram ir atšķirīgas iezīmes: Bodžiss ir “ārkārtīgi resns”, Banss ir “punduris ar vēderu”, bet Bīns ir “kalns un knābīgs” varonis. Tie simbolizē alkatību, spītību un nerimstošu tiekšanos sagūstīt Lapsa kungu, ko vada viņu aizkaitinājums par viņa viltīgo zagšanu.
Kādas mācības bērni var mācīties no varoņu dinamikas filmā “Fantastiskais Lapsas kungs”?
Varoņu dinamika filmā "Fantastiskais Lapsas kungs" piedāvā vairākas nodarbības bērniem. Lapsa kunga un citu dzīvnieku kopīgās pūles, lai pārspētu lauksaimniekus, māca komandas darba un kopienas nozīmi. Tas parāda, kā, strādājot kopā, var sasniegt lielākus rezultātus nekā strādājot vienatnē. Mijiedarbība starp Foksa kungu un viņa ģimeni izceļ tādas vērtības kā ģimenes saites, atbalsts un upuri. Lauksaimniekiem nerimstoši un bieži vien iracionāli tiecoties pēc Lapsas kunga, bērni uzzina par alkatības sekām un to, cik svarīga ir empātija un izpratne pret citiem, pat tiem, kas atšķiras no mums. Stāsts arī smalki mudina risināt problēmas un domāt ārpus rāmjiem, kā piemēru var minēt Lapsa kunga ģeniālos plānus.
Ko var mācīties no stāsta antagonistu rakstura attīstības?
"Fantastiskā Lapsa kunga" antagonistu – fermeru Bodžisa, Bunsa un Bīna – rakstura attīstība vai drīzāk tās trūkums sniedz savu mācību kopumu. Viņu vienprātīgā tiekšanās pēc Lapsas kunga, ko vada alkatība un vēlme atriebties, kalpo kā brīdinošs stāsts par šo īpašību destruktīvo raksturu. Lauksaimnieku nespēja pielāgot vai pārskatīt savu pieeju, atšķirībā no Foksa kunga pielāgošanās spējas un gudrības, uzsver elastības un inovācijas nozīmi problēmu risināšanā. Šo varoņu būtiskas attīstības trūkums visā stāsta garumā uzsver stāstījuma stūrgalvības un tuvredzības kritiku, piedāvājot skatījumu uz atriebības bezjēdzību un sekām, kas rodas, ļaujot negatīvām emocijām vadīt savu rīcību.
Vairāk Storyboard That Darbības
Fantastic Mr. Fox
Izmēģiniet 1 mēnesi
30 dienu naudas atmaksas garantija Tikai jauni klienti Pilna cena pc iepazans piedvjuma
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
