Storyboarding ir lielisks veids, kā koncentrēties uz literāro konfliktu veidiem. Liekot studentiem izveidot sižetus, kas parāda dažāda veida konfliktu cēloņus un sekas, tiek stiprināta analītiskā domāšana par literārajiem jēdzieniem. Palūdziet saviem studentiem izvēlēties katra literārā konflikta piemēru un attēlot viņus, izmantojot Storyboard Creator. Sižetā ir vizuāli jāatspoguļo katra konflikta piemērs kopā ar ainas skaidrojumu un to, kā tas atbilst konkrētajai konflikta kategorijai.
Frankenšteinā liela daļa konflikta rodas no aizvainojuma un noraidījuma, ko briesmonis izjūt no sabiedrības. Nodaļa pa nodaļām Frankenšteina briesmonis arvien vairāk ienīst savu radītāju un pievēršas slepkavībai, lai atbrīvotu savas dusmas un īstenotu atriebību.
Kad radību noraidījuma un rūgtuma jūtas pieaug pret viņa radītāju, briesmonis izmanto slepkavību, lai liktu Frankenšteinam samaksāt par paveikto.
Viktors, iedzīvinot savu radīto, pārkāpj dabas likumus. Kad viņam tiek lūgts atkārtot procesu, viņš noliedz briesmoni, iznīcinot briesmoņa līgavu.
Sabiedrība tiek noraidīta, jo viņš ir riebīgs, un izraida monstru, un viņš kļūst par izstumto.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot maketu, kas parāda vismaz trīs veidu literāro konfliktu Frankenšteins.
Veiciniet skolēnus izvēlēties pusi galvenajos konfliktiem no Frankenšteina un aizstāvēt savu skatījumu. Diskusijas palīdz skolēniem analizēt rakstzīmju motivāciju un attīstīt kritiskās domāšanas prasmes.
Izvēlieties dramatiskus mirkļus, kas parāda dažāda veida konfliktus, piemēram, Frankenšteina cīņu ar savu radījumu vai monstruma cīņu pret sabiedrību. Tas padara diskusiju aizraujošu un balstītu uz romānu.
Sadali klašu grupās, katra pārstāvot citu rakstzīmi vai viedokli. Piešķiriet lomās, piemēram, Viktors Frankenšteins, Radījums vai Sabiedrība, lai veicinātu līdzjūtību un dziļāku izpratni.
Atļaujiet skolēniem atrast citātus un ainas, kas atbalsta viņu argumentus. Teksta pierādījumu izmantošana stiprina reasoning un padara diskusiju fokusu uz Frankenšteinu.
Noteikt skaidras normas par kārtības ievērošanu, iebildumu izklāstu un apgalvojumu atbalstīšanu. Tas veicina pozitīvu vidi, kur skolēni var droši izteikt savas idejas un klausīties vienaudžus.
Frankenšteins ietver vairākus galvenos literāro konfliktu veidus, tostarp Personāža pret Personāžu (Viktors Frankenšteins pret savu radījumu), Personāža pret Sabiedrību (briesmonis tiek noraidīts un cilvēki to baidās), un Personāža pret Dabu (Viktors pārkāpj dabas likumus, radot dzīvību). Šo konfliktu izpratne palīdz studentiem analizēt dziļākas stāsta tēmas.
Lai mācītu literāros konfliktus ar stāstu plānotājiem, ļaujiet studentiem identificēt konfliktu piemērus Frankenšteinā, piemēram, cilvēks pret cilvēku vai cilvēks pret sabiedrību. Tad vizuāli attēlojiet katru konflikta ainu un pievienojiet īsus paskaidrojumus, kas stiprina gan izpratni, gan analītiskās prasmes.
Piemērs par Personāža pret Sabiedrību Frankenšteinā ir briesmonis, kuru sabiedrība noraida un baidās no viņa izskata. Šī noraidošā attieksme veido viņa rīcību un jūtas, padarot to par galveno konfliktiem romānā.
Konfliktu izpēte Frankenšteinā palīdz skolēniem labāk izprast personāžu motivāciju, sižeta attīstību un plašākas tēmas, piemēram, izolāciju un atbildību. Tas arī stiprina kritisko domāšanu un literāro analīzi.
Radošas stratēģijas ietver stāstu plānotāju veidošanu, lomu spēlēšanu nozīmīgās ainās vai dienasgrāmatu rakstīšanu no varoņa skatpunkta. Šīs aktivitātes padara konflikta analīzi Frankenšteinā interesantāku un jēgpilnāku.