"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Kanādā dzīvo daudz dažādu savvaļas dzīvnieku, pateicoties straujajiem mežiem, daudziem ezeriem un upēm. Dažas no dzīvnieku sugām, kuru Kanādā ir daudz, ir bebri, brieži, lāči, kalnu lauvas un lielagalvju aitas. Saldūdens ezeros un upēs ir daudz veidu zivju, piemēram, lasis un forele. Kanādas prērijās ir bizonu un antilopju mājvieta, savukārt mūžzaļie meži, kas atrodas tālāk uz ziemeļiem, ir tādi, kā jūs varat atrast aļņus un melnos lāčus. Vietējie savvaļas dzīvnieki ir svarīgi kanādiešiem, un viņi smagi strādā, lai tos saglabātu. Šai aktivitātei studenti izveidos brošūru, kas izceļ īpašo savvaļas dzīvi, kas Kanādu sauc par mājām .
Ja vēlaties studentiem sniegt dažas iespējas, varat atrast arī citas brošūru veidnes, ko pievienot šim uzdevumam.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet brošūru, kas izceļ un apraksta dažus Kanādā sastopamos savvaļas dzīvniekus.
Studentu instrukcijas:
Grade Level 4-5
Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Brošūras
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Organizācija | Piemēri ir precīzi, pilnīgi, labi organizēti un viegli saprotami. | Piemēri ir diezgan precīzi, pilnīgi, labi sakārtoti un viegli saprotami. | Piemēri nav neprecīzi, nepilnīgi, nesakārtoti un grūti saprotami. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijās ir attēlots rakstītais apraksts ar skaidriem vizuāliem attēliem par atbilstošām ainām, varoņiem, priekšmetiem utt. | Ilustrācijās ir attēlots rakstiskais apraksts, taču tās ir neskaidras vai nepilnīgas. | Ilustrācijām nav jēgas ar rakstīto aprakstu. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Pareizrakstība un gramatika lielākoties ir precīza. Kļūdas netraucē izpratnei. | Pareizrakstība ir neprecīza un traucē pilnīgu izpratni. | Teksts ir grūti saprotams. |
Kanādā dzīvo daudz dažādu savvaļas dzīvnieku, pateicoties straujajiem mežiem, daudziem ezeriem un upēm. Dažas no dzīvnieku sugām, kuru Kanādā ir daudz, ir bebri, brieži, lāči, kalnu lauvas un lielagalvju aitas. Saldūdens ezeros un upēs ir daudz veidu zivju, piemēram, lasis un forele. Kanādas prērijās ir bizonu un antilopju mājvieta, savukārt mūžzaļie meži, kas atrodas tālāk uz ziemeļiem, ir tādi, kā jūs varat atrast aļņus un melnos lāčus. Vietējie savvaļas dzīvnieki ir svarīgi kanādiešiem, un viņi smagi strādā, lai tos saglabātu. Šai aktivitātei studenti izveidos brošūru, kas izceļ īpašo savvaļas dzīvi, kas Kanādu sauc par mājām .
Ja vēlaties studentiem sniegt dažas iespējas, varat atrast arī citas brošūru veidnes, ko pievienot šim uzdevumam.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet brošūru, kas izceļ un apraksta dažus Kanādā sastopamos savvaļas dzīvniekus.
Studentu instrukcijas:
Grade Level 4-5
Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Brošūras
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Organizācija | Piemēri ir precīzi, pilnīgi, labi organizēti un viegli saprotami. | Piemēri ir diezgan precīzi, pilnīgi, labi sakārtoti un viegli saprotami. | Piemēri nav neprecīzi, nepilnīgi, nesakārtoti un grūti saprotami. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijās ir attēlots rakstītais apraksts ar skaidriem vizuāliem attēliem par atbilstošām ainām, varoņiem, priekšmetiem utt. | Ilustrācijās ir attēlots rakstiskais apraksts, taču tās ir neskaidras vai nepilnīgas. | Ilustrācijām nav jēgas ar rakstīto aprakstu. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Pareizrakstība un gramatika lielākoties ir precīza. Kļūdas netraucē izpratnei. | Pareizrakstība ir neprecīza un traucē pilnīgu izpratni. | Teksts ir grūti saprotams. |
Dalieties ar īsiem dzīvnieku faktiem ar klasi sākumā vai beigās stundām, lai uzbudinātu ziņkārību. Tas veicina skolēnu saistību ar klases tēmām un reālās pasaules dzīvniekiem un dzīvotnēm.
Uzdodiet skolēniem meklēt vienu Kanādas dzīvnieku un atrast divus unikālus faktus. Tas attīsta pētījuma prasmes un dziļina viņu saikni ar bukletu projektu.
Ļaujiet skolēniem prezentēt savus dzīvnieku faktus klases vai mazās grupās. Šis palielina pašpārliecinātību un palīdz visiem uzzināt par vairākām sugām.
Pievienojiet fotogrāfijas vai zīmējumus ar Kanādas dzīvniekiem uz paziņojumu dēļa. Šis rada vizuāli pievilcīgu mācību vidi un katru dienu nostiprina galvenās koncepcijas.
Uzdodiet skolēniem salīdzināt savas apkārtnes savvaļas dzīvniekus ar Kanādas sugām, kas apskatītas stundā. Šis padara mācīšanos aktuālu un personisku katram skolēnam.
Kanādas meži ir mājvieta tādiem dzīvniekiem kā moosi, melnie lāči, bebrs un stirnas, kamēr stepes ir bisonu un antilopu dzīvotne. Šajās teritorijās dzīvo daudzveidīga savvaļas dzīvnieku sugu kopums, kas pielāgājuši saviem apstākļiem.
Skolēni var izveidot brošūru, ilustrējot Kanādas dzīvniekus, rakstot īsus aprakstus katram un organizējot brošūru pēc biotopa vai sugas. Šablonu izmantošana padara procesu vieglāku un radošāku.
Labākais veids, kā mācīt bērniem par Kanādas dzīvniekiem, ir praktiskās aktivitātes, piemēram, brošūru veidošana, vizuālo materiālu izmantošana un izpētes veicināšana par dažādiem dzīvniekiem un to biotopiem.
Vietējā savvaļas fauna ir svarīga kanādiešiem, jo tā atspoguļo valsts dabas mantojumu, atbalsta ekosistēmas un ir valsts lepnuma simbols. Kanādieši cenšas saglabāt un aizsargāt šīs sugas nākotnes paaudzēm.
Brošūrai 4. vai 5. klases skolēniem jāiekļauj dzīvnieku nosaukumi, biotopu apraksti, interesanti fakti, krāsainas ilustrācijas un īsas, viegli saprotamas kopsavilkumi.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs