Šajā aktivitātē skolēni tiks nodrošināti jautājumu vai aicinājumu atbildēt, izmantojot teksta pierādījumus. Tūlītēja šeit ir, "Jūsu draugs grib mājdzīvnieku, bet ir bērnu brālis. Kurš dzīvnieks varētu būt labākais risinājums, un kāpēc? "
Trīs piemēri sniedz šādi:
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot maketu, kas atbild par ātru, izmantojot vismaz trīs piemērus no Good pet, Bad pet. Noklikšķiniet uz "Pievienot šūnas", lai mainītu vairākus piemērus.
Palīdzēt skolēniem vizuāli strukturēt viņu domas, nodrošinot grafisko organizētāju, piemēram, zirnekļa karti vai T-shēmas diagrammu. Šis padara vieglāku skolēniem sasaistīt savas atbildes ar konkrētiem teksta pierādījumiem un veicina skaidru, loģisku domu plūsmu.
Demonstrēt, kā atrast atbilstošas frāzes vai teikumus no teksta un parādīt skolēniem, kā tos citēt vai pārformulēt. Skaidrs modelēšanas process veido uzticēšanos un skaidro gaidāmo prasību par teksta pierādījumu izmantošanu.
Iedrošināt skolēnus pārformulēt informāciju no teksta savos vārdos. Pārformulēšana palīdz padziļināt izpratni un nodrošina, ka skolēni nesek kopēšanai bez sapratnes.
Organizēt skolēnus pāros vai mazās grupās, lai dalītos ar saviem izvēlētajiem pierādījumiem un argumentiem. Diskusija stiprina kritisko domāšanu un iepazīstina ar dažādām perspektīvām.
Rādīt skolēniem izveidotus piemērus ar labi izvēlētiem un pareizi citētiem teksta pierādījumiem uz klases stacionārās diagrammas. Šis nodrošina vizuālo atsauces punktu un stiprina gaidāmo uzdevumu izpildi.
Teksta pierādījums nozīmē izmantot konkrētas detaļas vai citātus no teksta, lai atbalstītu savu atbildi. 'Labi mājdzīvnieks, sliktu mājdzīvnieku' aktivitātē skolēni atroda informāciju no teksta, lai atbildētu uz jautājumu, kāpēc konkrēts mājdzīvnieks ir piemērotākais mājās ar mazu brāli.
Skolēni būtu jāmeklē teksta piemēri, kas rāda, kuri mājdzīvnieki ir droši, viegli kopjami un piemēroti mazām bērniem. Piemēram, zivis ir aprakstītas kā viegli kopjamas un piemērotas visiem vecumiem, tāpēc tās ir labs izvēle.
Stāsta plāksne ir grafisks organizators ar centrālo jautājumu un ar to saistītiem piemēriem. Šajā stundā skolēni centrā ievieto jautājumu un pievieno trīs piemērus no teksta, katru ar aprakstu un ilustrāciju.
Piemēri ietver: zivis ir viegli kopjamas un piemērotas visiem vecumiem; grauzēji ir mīļi, prasa maz vietas un var iemācīties trikus; insekti ir droši bērniem un viegli atbrīvoties nākamajā dienā.
Teksta pierādījumu izmantošana rāda, ka jūs saprotat materiālu un varat pamatot savus atbildes. Tas palīdz izveidot stiprus, skaidrus argumentus un uzlabo izpratnes prasmes.