Lielās depresijas desmitgade un iepriekšējie gadi bija pilns ar notikumiem, kas veicināja depresijas cēloni un galu galā. Izveidojot laika skalu, studenti varēs vizuāli izprast notikumu secību, kā tas ir saistīts, kā arī ar to saistītās politiskās pārmaiņas. Viņiem ir jāpārbauda galvenie notikumi, kas noveduši pie Lielās depresijas laikā un pēc tās. Skolotāji var sniegt studentiem sarakstu ar pētījumiem, vai studenti var izvēlēties notikumus, kurus viņi uzskata par svarīgiem.
Lai iegūtu alternatīvu laika skalas izkārtojumam, vai skolēniem ir jāizveido laika skala, lai iekļautu prezentācijā vai galerijas pastaigā. Šim uzdevumam varat pievienot vairāk nekā vienu veidni, lai dotu studentiem daudz iespēju un attiecīgi atjauninātu instrukcijas.
Paplašināta darbība
Palūdziet studentiem izveidot grafiku lielākajiem notikumiem, kas noveda pie 2008. gada lejupslīdes. Studenti var sākt jebkurā desmitgades laikā (tas var būt arī skolotājs) un beidzas ar to, kā beidzot tika atrisināta recesija. Tas atkal sniegs salīdzinošu analīzi ar to, kas notika 1930. gados Amerikā Lielās depresijas laikā.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet laika grafiku, kas ilustrē Lielās depresijas galvenos notikumus.
Sākat ar mērķu noteikšanu diskusijai, piemēram, izprast Lielās depresijas ekonomiskos, sociālos un politiskos efektus. Veidojiet sarunu, lai skolēni zinātu, uz ko koncentrēties un ko gūt no dalības.
Veiciniet skolēnus prezentēt galvenos notikumus no viņu laika līnijām, izceļot detaļas, kas viņiem izcēlās. Veiciniet vienaudžu mācīšanos, ļaujot katram skolēnam ieguldīt unikālas atziņas.
Uzdodiet jautājumus, piemēram: "Kā Lielā depresija mainīja ikdienas dzīvi?" vai "Kurš notikums, jūsuprāt, atstāja visilgāko ietekmi?" Vadiet skolēnus domāt kritiski un pamatot savus atbildes ar pierādījumiem no viņu laika līnijām.
Izaiciniet skolēnus salīdzināt Lielo depresiju ar nesenākiem ekonomiskiem notikumiem vai grūtībām. Veiciniet refleksiju, kā ekonomiskie kritumi ietekmē kopienas un ģimenes mūsdienās.
Strādājiet ar klasi, lai uzskaitītu galvenās atziņas uz tāfeles vai kopīgā dokumentā. Stipriniet izpratni, sasaistot skolēnu komentārus ar mērķiem un laika līnijas aktivitāti.
Galvenie notikumi Lielās Depresijas hronoloģijā ir 1929. gada akciju tirgus sabrukums, banku bankroti, Putnu ķimeņu vētra, Jaunā līguma programmas un depresijas beigas ar Otrā pasaules kara sākumu. Katrs notikums palīdz skolēniem izprast cēloņus, galvenās ietekmes un atveseļošanās pūles šajā periodā.
Sāciet, dodot skolēniem sarakstu ar galvenajiem notikumiem vai ļaujot viņiem izvēlēties paši. Lai viņi sakārtotu notikumus hronoloģiskā secībā, pievienotu īsus aprakstus un ilustrācijas katram notikumam. Veiciniet radošumu ar plakātiem, digitālajiem rīkiem vai galerijas izstādēm, padarot mācīšanos interaktīvu.
Laika līnijas veidošana palīdz skolēniem vizualizēt notikumu secību, saprast cēloņus un sekas, kā arī sasaistīt vēsturiskos notikumus ar politiskām un ekonomiskām pārmaiņām. Tas veicina pētījumus, kritisko domāšanu un labāku svarīgu faktu apguvi.
Jā, salīdzinot Lielās Depresijas un 2008. gada recesijas laika līnijas, skolēni var analizēt līdzības un atšķirības ekonomiskajos cēloņos, valdības reakcijās un atveseļošanās stratēģijās, padziļinot izpratni par ekonomisko vēsturi.
Radošas prezentācijas idejas ietver laika posma plakāta izveidi, digitālo laika līnijas rīku izmantošanu, skolēnu darbu galerijas izveidi vai ilustrāciju un multimediju iekļaušanu. Dažādi šabloni vai formāti var palielināt iesaisti un pielāgot dažādiem mācīšanās stiliem.