Jautājumi par tālmācību? Noklikšķiniet šeit

https://www.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/mērķu-iestatīšana/darbības-plāns

Aktivitātes Pārskats


Ilgtermiņa mērķi var nesasniegt gadu vai ilgāk. Lai arī beigas ir tālu, rīcība var būt tuvāk, nekā studenti saprot. Palūdziet studentus pārdomāt iepriekšējo darbību. Aiciniet viņus atcerēties progresēšanas ideju un pēc tam izlasiet viņiem šo scenāriju.

Džims vēlas vadīt savu uzņēmumu. Viņš vēlas vadīt nelielu IT uzņēmumu pilsētā, kurā viņš to uzauga. Viņa ilgtermiņa mērķis ir spēt atbalstīt savu ģimeni, vienlaikus radot darba vietas un iespējas citiem. Pašlaik Džims mācās vidusskolā. Viņam vajadzīga palīdzība saistībā ar viņa rīcības plānu. Nākamajās trīs šūnās attēlojiet, kas Džimam būtu jādara nākamais, lai viņš varētu sasniegt savu mērķi.

Kad viņi ir izlasījuši šo scenāriju, palūdziet studentiem izveidot scenāriju, kurā norādītas trīs darbības, kuras Džims var veikt sava ilgtermiņa mērķa sasniegšanai. . Ilgtermiņa mērķi var šķist milzīgi un stresa pilni. Rīcības plāni var mazināt šo stresu un pārvērst kaut ko biedējošu par kaut ko sasniedzamu. Tas palīdz pastiprināt mācību objektu no pēdējās aktivitātes. Jūs varat arī lūgt studentus veikt šo vingrinājumu viņu pašu ilgtermiņa mērķa sasniegšanai kā pagarinātu vai pašrefleksijas aktivitāti.

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 6-8

Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)

Veids Uzdevuma Indivīds



Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šie norādījumi ir pilnībā pielāgojama. Pēc tam noklikšķinot uz "Copy Assignment", mainīt aprakstu cesiju panelī.)



Studentu instrukcijas

Džims vēlas vadīt savu uzņēmumu. Viņš vēlas vadīt nelielu IT uzņēmumu pilsētā, kurā viņš uzauga. Viņa ilgtermiņa mērķis ir spēt atbalstīt savu ģimeni, vienlaikus radot darba vietas un iespējas citiem. Pašlaik Džims mācās vidusskolā, un viņam ir vajadzīga palīdzība saistībā ar viņa rīcības plānu. Nākamajās trīs šūnās attēlojiet, kas Džimam būtu jādara nākamais, lai viņš varētu sasniegt savu mērķi.

  1. Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
  2. Pirmajā tukšajā šūnā izveidojiet vizuālu informāciju par Džima pirmo darbības soli, lai sasniegtu viņa ilgtermiņa mērķi ar nosaukumu un aprakstu.
  3. Izveidojiet redzējumu par viņa otro darbības soli, lai sasniegtu savu ilgtermiņa mērķi, ar nosaukumu un aprakstu.
  4. Visbeidzot izveidojiet vizuālu skatījumu uz Džima trešo darbības soli, lai sasniegtu viņa ilgtermiņa mērķi ar nosaukumu un aprakstu.
  5. Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu.


Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)



Rīcības Plāns
Studenti izveidos izklājlapu, kas parāda rīcības plāna piemēru, lai sasniegtu ilgtermiņa mērķi.
Kvalificēts Jaunattīstības Sākumā
Viena Darbība
Šūnā tika izmantotas piemērīgas skolu piemērotas ainas, rakstzīmes un teksts, lai paziņotu, ka Džims veic pasākumus, lai sasniegtu ilgtermiņa mērķi. Apraksts pastiprina šī posma mērķi un kāpēc tas ir svarīgi.
Šūnā tika izmantotas adekvātas skolas atbilstošas ​​ainas, rakstzīmes un teksts, lai paziņotu, ka Džims veic pasākumus, lai sasniegtu ilgtermiņa mērķi. Apraksts pastiprina šī posma mērķi un kāpēc tas ir svarīgi.
Šūnā tika izmantotas neatbilstošas ​​ainas, rakstzīmes un teksts, lai paziņotu Džim par rīcību, lai sasniegtu ilgtermiņa mērķi. Apraksts nespēj pastiprināt šī posma mērķi un kāpēc tas ir svarīgi.
Otra Darbība
Šūnā tika izmantotas piemērīgas skolas atbilstošas ​​ainas, rakstzīmes un teksts, lai nodotu Jimu, veicot otru darbību, veidojot no iepriekšējās, lai sasniegtu ilgtermiņa mērķi. Apraksts pastiprina šī posma mērķi un kāpēc tas ir svarīgi.
Šūnā tika izmantotas adekvātas skolas atbilstošas ​​ainas, rakstzīmes un teksts, lai parādītu Džimu, veicot otru darbību, veidojot no iepriekšējās, lai sasniegtu ilgtermiņa mērķi. Apraksts pastiprina šī posma mērķi un kāpēc tas ir svarīgi.
Šūnā tika izmantoti neatbilstoši ainas, rakstzīmes un teksts, lai nodotu Džimu, veicot otru darbību, veidojot no iepriekšējās, lai sasniegtu ilgtermiņa mērķi. Apraksts nespēj pastiprināt šī posma mērķi un kāpēc tas ir svarīgi.
Trešā Darbība
Šūnā tika izmantotas piemērīgas skolu atbilstošas ​​ainas, rakstzīmes un teksts, lai paziņotu Džimam par trešo darbību, kas veidoja iepriekšējos divus, lai sasniegtu ilgtermiņa mērķi. Apraksts pastiprina šī posma mērķi un kāpēc tas ir svarīgi.
Šūnā tika izmantotas adekvātas skolas atbilstošas ​​ainas, rakstzīmes un teksts, lai paziņotu Džimam par trešo rīcību, veidojot no iepriekšējām divām, lai sasniegtu ilgtermiņa mērķi. Apraksts pastiprina šī posma mērķi un kāpēc tas ir svarīgi.
Šūnā tika izmantoti neatbilstoši ainas, rakstzīmes un teksts, lai paziņotu Džim par trešo darbību, veidojot no iepriekšējām divām, lai sasniegtu ilgtermiņa mērķi. Apraksts neapstiprina šā posma mērķi un kāpēc tas ir svarīgi.
Mērķis un Gramatika
Rādītājstrāvā tika izmantotas trīs šūnas, lai parādītu rīcības plānu. Nav daudz gramatikas vai pareizrakstības kļūdu.
Rādītājstrāvā tika izmantotas trīs šūnas, lai parādītu rīcības plānu. Ir dažas gramatikas vai pareizrakstības kļūdas, bet satura izpratne ir skaidra.
Ir pārāk daudz gramatikas vai pareizrakstības kļūdu, radot neskaidru izpratni par saturu.




Vairāk Storyboard That Darbības

Mērķu Iestatīšana





Attēlu Piedēvējumi
  • Diploma • NosLidawiki • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)


Izglītība Cenas

Šī cenu noteikšanas struktūra ir pieejama tikai akadēmiskajām institūcijām. Storyboard That pieņem pirkuma pasūtījumus.

Single Teacher

Viens skolotājs

Tik zema kā mēnesī

Sāciet Manu Izmēģinājumu

Department

nodaļa

Tik zema kā mēnesī

Uzzināt Vairāk

School

Skola / rajons

Tik zema kā mēnesī

Uzzināt Vairāk

*(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
Skatīt Visus Skolotāju Resursus
https://www.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/mērķu-iestatīšana/darbības-plāns
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
Izveidoti vairāk nekā 14 miljoni scenāriju
Storyboard That Family