Atomu Modeļa Vēsture

Daudzas nodarbības par atomu struktūras sākas ar deklamēšana vēsturisko attīstību, kas noveda pie pašreizējās teorijas. Tā ir vērtīga pieredze skolēniem saprast, ka zinātniskie idejas laika gaitā, reaģējot uz jauniem un labākiem datiem. Izmantojot laika skalas izkārtojumu, studenti var uzzināt par galvenajiem atomu notikumiem un parādīt savas zināšanas.

• Democritus bieži kredītā ar pirmo atomu teoriju, lai gan tas bija filozofiska doma bez pierādījumiem. Viņš arī kredītā, izmantojot vārdu "ATOMOS" (no kurām mēs saņemam mūsu vārdu atoms), lai aprakstītu nelielu vienību jautājumu, kas bija nesalaužams.

• Tūkstošiem gadu vēlāk, John Dalton pabeigts zinātniskus eksperimentus, lai attīstītu savu atomu modeli ar pierādījumiem. Viņa teoriju iekļauts idejas ka atomi veido visu piedevu, ir nedalāms, un ka atomi elementu ir identiski.

• JJ Thomson tiek kreditēts ar pierāda pirmo daļu Dalton teorija nepareizi, kad viņš atklāja elektronu, kā rezultātā viņa katodstaru caurule eksperimentu.

• Ernests Rutherford vēlāk parādīja, ka lielākā daļa no masas, un visi pozitīvu lādiņu, atoma ir atrodams nelielā blīvu kodolu atoma, ko mēs saucam kodolu.

• Niels Bohr pētīta atomu emisijas spektru, tiecoties labāk izprastu elektronu vienošanās atomiem. Viņš norādīja, ka elektroni pāriet uz orbītu, piemēram planētas ap sauli. Tas bija vēlāk konstatēts, ka ir pārāk konkrēts modelis, un tika uzstājām malā pašreizējā teoriju kvantu mehānika, kas ir balstīta uz matemātiku un apraksta varbūtību "fiksēšanas" elektronu.

Studenti var augšupielādēt attēlus no šiem zinātniekiem vai, atsevišķos gadījumos, to aprīkojumu, izmantojot Photos for Class . Tās var arī aprakstīt galvenās sasniegumi Katrā apraksta kastē, lai tik detalizētu vai vispārējo laika grafiku, kā tas ir noteikts līmenis ķīmijas viņi studē.

Studentu instrukcijas

Izveidojiet laika grafiku, kurā sīki aprakstīti svarīgi notikumi un zinātnieki atomu modeļa vēsturē.

1. Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
2. Pēc vajadzības pievienojiet šūnas laika skalai.
3. Uzskaitiet katru notikumu un zinātnieku secīgā secībā.
4. Apraksta lodziņos aprakstiet notikumus.
5. Katrā šūnā izveidojiet attēlu, kurā attēloti notikumi, izmantojot atbilstošus sižetus, rakstzīmes un vienumus.
6. Saglabājiet scenāriju un iesniedziet to uzdevumā.