Vēl viens lielisks veids, kā iesaistīt savus skolēnus ir ar storyboards, kas izmanto vārdu krājums no Mēs esam Kuģis: No Negro League Beisbols stāsts. Šeit ir dažas leksikas vārdi parasti māca ar grāmatu un piemērs vizuālā vārdnīca kuģa.
Šeit ir daži veidi, kā palīdzēt saviem skolēniem atrast jēgu vārdu krājuma vārdiem viņi izvēlas:
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Pierādīt savu izpratni par vārdnīcas vārdus Mēs esam Kuģu veidojot vizualizācijas.
Aktivizējiet iepriekšējo zināšanu bāzi, apspriežot, ko skolēni jau zina par beisbolu, segregāciju vai jebkuru vārdu krājumu, pirms sākat nodarbību. Savienojot jaunos terminus ar pazīstamām idejām, palīdz skolēniem vieglāk saprast nozīmi.
Mudini skolēnus domāt par laikiem, kad viņi saskārās ar izaicinājumiem, komandas darbu vai negodīgām noteikumiem. Savienojot vārdus, piemēram, ‚pretinieks‘ vai ‚nodevība‘, ar viņu dzīvi, vārdu krājums kļūst jēgpilnāks un atmiņā paliekošāks.
Aiciniet brīvprātīgos aprakstīt, kā vārds viņiem atgādina reālu notikumu vai jūtu. Klases diskusija veido pārliecību un dziļina izpratni visiem.
Ieteikt, lai skolēni ilustrētu vārdnīcu ar ainām vai rakstzīmēm no savas pieredzes, ne tikai no stāsta. Šis personalizācijas veids veicina iesaisti un īpašumtiesību izpratni par mācīšanos.
Pēc lentu pabeigšanas uzdodiet jautājumus, piemēram, ‚Kā šis vārds parādās jūsu dzīvē?‘ vai ‚Vai kādreiz jūtāties lepns, kā varoņi?‘ Apsvērums palīdz nostiprināt jauno vārdu krājumu ilgtermiņa atmiņā.
„Vizuālā vārdu krājuma lenta“ grāmatai „We Are the Ship“ ir aktivitāte, kurā skolēni izvēlas vārdus no grāmatas, definē tos, izmanto teikumā un ilustrē viņu nozīmi ar zīmējumiem, fotogrāfijām vai digitālajiem attēliem. Tas palīdz padziļināt izpratni un apgūt galvenos terminus.
Lai efektīvi mācītu vārdnīku no grāmatas „We Are the Ship“, iedrošiniet skolēnus izmantot konteksta norādes, analizēt vārda daļas, izmantot drukātos vai tiešsaistes vārdnīkus un veidot vizuālas reprezentācijas katram vārdam. Apvienojot definīcijas, piemēru teikumus un ilustrācijas, mācīšanās kļūst aizraujošāka un atmiņā paliekošāka.
Galvenie vārdnīkas vārdi no grāmatas „We Are the Ship“ ir atšķirība, lidot, cieņa, ambīcija, sastāvs, aizliegt, īpatnējs un debiārs. Šie vārdi palīdz skolēniem labāk izprast grāmatas vēsturisko kontekstu un varoņus.
Skolēni var izmantot konteksta norādes, lasot teikumus ap nezināmo vārdu, meklējot definīcijas vai paskaidrojumus tuvumā, analizējot vārda daļas un izmantojot attēla norādes. Šī stratēģija palīdz viņiem secināt nozīmi bez nepieciešamības izmantot vārdnīcu.
Efektīva skolēnu aktivitāte ir izvēlēties trīs vārdus no grāmatas „We Are the Ship“, atrast to definīcijas, uzrakstīt teikumus ar katru vārdu un ilustrēt to nozīmi ar zīmējumiem vai digitālajiem attēliem. Šī vizuālā pieeja stiprina izpratni un radošumu.