Grāmatu zaglē ir daudz tēmu, simbolu un motīvu. Studenti to var izpētīt, paši identificējot tēmu, simbolu vai motīvu vai “ aploksnes aktivitātē ” dodot vienu vai vairākus izsekošanai lasīšanas laikā. Tad studenti izveidos grafiku, kas ilustrēs šīs tēmas piemērus no teksta . Skolotāji var lūgt studentus noteikt vairākas tēmas vai ilustrēt vairākus vienas tēmas piemērus.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet grafiku, kas identificē periodiskas tēmas, simbolus vai motīvus, kas atrodami grāmatā The Thief . Ilustrējiet katru simbolu un zem katras šūnas uzrakstiet īsu aprakstu.
Studentu instrukcijas:
Iestatiet tabulu uz sava tāfeles vai sienas, kur skolēni var reģistrēt un uzraudzīt dažādas tēmas, simbolus vai motīvus, lasot. Šis vizuālais rīks palīdz skolēniem pamanīt modeļus, palikt ieinteresētiem un dalīties atklājumos.
Katram skolēnam vai grupai piešķiriet konkrētu tēmu, simbolu vai motīvu, ko viņi sekos līdzi lasot. Šī koncentrētā atbildība veicina aktīvu lasīšanu un nodrošina, ka tiek apskatītas visas galvenās idejas.
Pārtrauciet pēc katras galvenās lasīšanas daļas, lai skolēni varētu dalīties ar jaunām piemēriem vai ieskatiem. Šī rutīna veicina diskusiju, nostiprina mācīšanos un palīdz skaidri izprast pārpratumus.
Pievienojiet labākos piemērus un skaidrojumus savai tabulai vai digitālajam panelim, kad skolēni tos dalās. Uzsvēršana skolēnu ieguldījumā veido pašpārliecinātību un saglabā tabulu noderīgu pārskatīšanai.
Vadiet skolēnus pārskatīt visu tabulu un apspriest, kā tēmas, simboli un motīvi attīstījās visā stāstā. Šis apkopojums dziļina izpratni un saista analīzi ar lielākām idejām.
"Zagļu grāmata" pēta tādas tēmas kā holokausts, karš, draudzība, mīlestība, identitāte, ciešanas, drosme, literatūra, ģimene, aizspriedumi, laipnība, cerība un izdzīvošana. Katru tēmu ir iekļauts stāstā, un to var atrast rīcībā un rakstura izaugsmē.
Vadiet skolēnus meklēt atkārtotus objektus, frāzes vai idejas (piemēram, grāmatas, krāsas vai akordeonu) lasot. Izmantojot aktivitātes, piemēram, aploksnes uzdevumus vai stāstu plānotājus, palīdz skolēniem sekot līdzi un ilustrēt šos motīvus un simbolus ar pierādījumiem no teksta.
Efektīva aktivitāte ir, ja skolēni izveido stāstu plānotāju, kas ilustrē piemērus no tēmu, simbolu vai motīvu no romāna. Skolēni var zīmēt ainas, izmantot citātus un rakstīt īsas aprakstus, lai parādītu savu izpratni.
Svarīgi simboli ir Kapucīna kapu rokasgrāmata (zaudējums un mācīšanās), akordeons (cerība un atmiņa), dzeltenā ebreju zvaigzne (prejuds), grāmatas (vārdu spēks) un krāsas (emocijas, nāves perspektīva).
Veiciniet skolēnus identificēt vairākas tēmas vai motīvus un apspriest, kā tie mijiedarbojas vai kontrastē stāstā. Izmantojot grafiskos organizētājus vai klases diskusijas, palīdz dziļāk analizēt un izprast.