Viens veids, kā studenti var iedziļināties diskusijā par sensitīviem jautājumiem, ir apskatīt iedvesmojošus vai svarīgus citātus, kas saistīti ar šo tēmu. "Klusā krīta pastaiga" ļauj studentiem pēc kārtas mierīgi lasīt un pārdomāt citātus, kas izvietoti visā klasē. Pirms pāriešanas pie nākamā citāta viņi var pievienot savas idejas pie tāfeles vai piezīmju lapiņas, izmantojot citātu.
Skolotājam jāatvēl laiks studentiem apskatīt, pārdomāt un rakstīt katram citātam (apmēram 3-5 minūtes). Pēc piecām minūtēm skolotājs var dot neverbālu (piemēram, gaismas uzsitienu) vai verbālu signālu, lai pagrieztos.
Pēc tam, kad katrs students ir apskatījis un pēc katra citāta uzrakstījis komentāru, studentus var uzaicināt vadīt diskusiju par citātiem, kas izskaidro viņu domas. Piemēram, viens students varēja palikt pie katra citāta un nolasīt klasesbiedru domas un pēc tam uzdot komentārus vai jautājumus.
Šajā kulminācijas pasākumā studenti to darīs
Iespējamās parādāmās pēdiņas:
"Aizspriedumi ir nasta, kas jauc pagātni, apdraud nākotni un padara tagadni nepieejamu." - Maija Andželou
"Ne visu, ar ko saskaras, nevar mainīt, bet neko nevar mainīt, kamēr tas nav saskāries." - Džeimss Baldvins
“Ļoti nopietna rasisma funkcija ir uzmanības novēršana. Tas attur jūs darīt savu darbu. Tas ļauj jums atkal un atkal izskaidrot savu iemeslu. " - Tonijs Morisons
"Es atsakos pieņemt viedokli, ka cilvēce ir tik traģiski saistīta ar bez zvaigznēm vērstu rasisma un kara pusnakti, ka gaišā miera un brālības dienas iestāšanās nekad nevar kļūt par realitāti ... Es ticu, ka pēdējais vārds būs neapbruņotai patiesībai un bezierunu mīlestībai". - Dr Martin Luther King Jr.
"Ja netaisnības situācijās esat neitrāls, esat izvēlējies apspiedēja pusi." - Desmonds Tutu
"Kamēr pastāv rasu privilēģija, rasisms nekad nebeigsies." - Veins Džerards Trotmans
"Rasisma, tribālisma, neiecietības un visu veidu diskriminācijas pārvarēšana atbrīvos mūs visus, gan upurus, gan vainīgos." - Ban Ki-moon
“Antirasisma skaistums ir tas, ka jums nav jāizliekas, ka esat brīvs no rasisma, lai būtu antirasists. Antirasisms ir apņemšanās cīnīties pret rasismu visur, kur to atrodat, arī sevī. Un tas ir vienīgais ceļš uz priekšu. ” - Ijoema Oluo
“Mūsējie nav vienas dienas, nedēļas vai gada cīņa. Mūsējā nav viena tiesneša iecelšana vai prezidenta pilnvaru laiks. Mūsējā ir visa mūža vai varbūt pat daudzu mūžu cīņa, un katrs no mums katrā paaudzē ir jādara savs. ” - Džons Luiss
- Kratītāja čūska, ja stūrī kļūs tik dusmīga, tā pati iekodīs. Tieši tas ir naids un aizvainojums pret citiem - sevis nokošana. Mēs domājam, ka kaitējam citiem, turot šos spītus un naidus, taču dziļāks kaitējums ir pašiem. ” - E. Stenlijs Džonss
"Es saglabāju savus ideālus, jo, neskatoties uz visu, es joprojām uzskatu, ka cilvēki ir ļoti labi sirdī." - Anne Frank
"Nekad nešaubieties, ka neliela domājošu, apņēmīgu pilsoņu grupa var mainīt pasauli: tā patiešām ir vienīgā lieta, kas jebkad ir bijusi." - Mārgareta Meida
"Netaisnība visur apdraud taisnīgumu visur." Mārtiņš Luters Kings, jaunākais
"Cilvēka galīgais mērs nav tas, kur cilvēks atrodas ērtības un ērtības brīžos, bet tas, kur cilvēks stāv izaicinājumu un pretrunu laikā." - Mārtiņš Luters Kings, jaunākais
“Vardarbība kā rasu taisnīguma sasniegšanas veids ir gan nepraktisks, gan amorāls. Tas ir nepraktiski, jo tā ir lejupejoša spirāle, kas visiem beidzas ar iznīcību. Tas ir amorāli, jo cenšas drīzāk pazemot pretinieku, nevis iegūt viņa izpratni; tā cenšas drīzāk iznīcināt, nevis pievērsties. Vardarbība ir amorāla, jo tā vairojas no naida, nevis mīlestības. ” - Mārtiņš Luters Kings, jaunākais
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: ilustrējiet sev svarīgu citātu.
Studentu instrukcijas:
Prasības: Citāts, tā nozīmes apraksts, piemērota ilustrācija
Uzlabojiet skolēnu mācīšanos, aicinot klasesbiedrus pārskatīt viens otra interpretācijas par stāstu plāniem. Vienaudžu atsauksmes palīdz skolēniem redzēt dažādas perspektīvas un padziļina viņu izpratni par citātiem.
Parādiet, kā sniegt konkrētus, pozitīvus un cieņpilnus komentārus, izmantojot teikumu sākumus, kā “Es pamanīju...”, “Interesanti...”, vai “Šis man atgādina...”. Šis pieejas veids veido drošu vidi ideju apmaiņai.
Izskaidrojiet, kas padara atsauksmes noderīgas — piemēram, pieminot, kas izcēlās skolēna zīmējumā vai kā apraksts palīdzēja skaidrāk izprast citāta nozīmi. Skaidras vadlīnijas padara komentārus koncentrētus un atbalstošus.
Izvietojiet pabeigtos stāstu plānus klasē un ļaujiet skolēniem iet aplink, lai apskatītu un atstātu atsauksmes uz līmplastēm. Šī interaktīvā aktivitāte uztur skolēnus iesaistītus un svin viņu darbu.
Vadiet grupu diskusiju, kur skolēni dalās ar ieskatiem, kas iegūti, sniedzot un saņemot atsauksmes. Refleksija palīdz stiprināt cieņpilnu saziņu un kritisko domāšanu.
Klusa krīta pastaiga ir interaktīva aktivitāte klasē, kurā skolēni klusi pārvietojas pa telpu, lasot iedvesmojošus vai svarīgus citātus, kas ir izvietoti uz sienām. Viņi pārdomā un pievieno savas domas uz līmplastēm vai baltas tāfeles blakus katram citātam, veicinot pārdomātu iesaisti un cieņpilnu diskusiju par jutīgām tēmām.
Lai veicinātu klusās krīta pastaigas, izvietojiet izvēlētos citātus klasē. Atstājiet skolēniem 3–5 minūtes katrā stacijā, lai lasītu, pārdomātu un rakstītu savu atbildi. Rotējiet skolēnus ar signāla palīdzību. Pēc tam aiciniet skolēnus dalīties ar atziņām un diskusiju, veicinot dziļāku izpratni par tēmu.
Efektīvi citāti ir tie no Maya Angelou, Dr. Martina Lūtera Kinga Jr., Džeims Baldwin, Desmond Tutu un Annas Frankas. Izvēlieties citātus, kas izraisa pārdomas un diskusiju par rasismu, taisnīgumu un pozitīvas izmaiņas, piemēram, “Nepareizība jebkur ir drauds taisnīgumam visur”.
Klusa krīta pastaiga veicina skolēnu balsi, cieņpilnu klausīšanos un refleksiju par sarežģītām tēmām. Tas dod skolēniem laiku apstrādāt jutīgas tēmas privāti, pirms tās tiek apspriestas ar klasesbiedriem, padarot to īpaši efektīvu 6.–12. klašu skolēniem, kuri diskutē par izaicinošiem vai emocionāliem jautājumiem.
Jums būs nepieciešami iedvesmojoši citāti, kas ir izdrukāti vai uzrakstīti uz plakātiem, līmlapiņas vai baltās tāfeles komentāriem, marķieri un taimeris. Novietojiet citātus apkārt klasē un nodrošiniet skaidras instrukcijas un signālus rotācijai, lai aktivitāte būtu organizēta un aizraujoša.